《三峡》观评记录
听课人 ： 王延超 时间 ：2015年3月24日 课题 ： 三峡 授课人： 李会田 课型 ： 新授 教学过程：
1、导入新课
三峡的自然风光雄奇秀丽，美不胜收，令人流连忘返。这一节课我们就一起领略北魏地理学家郦道元描绘的三峡风光。
2、了解三峡
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。
3、初读课文，读准字音
朗读要求：
1、读准字音。
2、注意节奏停顿。
4、
三、译读课文，理解文意 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（3）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
（4）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
5、研读课文，解决问题（思考、讨论问题）
（1）作者是从哪些方面描写三峡自然风光的？抓住景物的哪些特点？ （2）文中描绘的三峡的四季景色有什么特点？
6、诵读课文：熟练背诵课文，组内互相检查。 总体评价：
《三峡》一课的教学，引导学生以自主学习为主，以“读”贯穿整个教学过程，整个课堂都是学生在读，在说，在品，在记，老师只是起引导作用，学生的主体作用得以最大程度的发挥。教学环节重点突出以下四个方面，即“初读课文，读准字音”、“译读课文，理解文意”、”研读课文，解决问题”、“诵读课文”。最后，通过让学生做一回导游的活动形式激发学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
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