武威第十四中学作文教学设计
编写时间：2012年10月17日学期第4次作文修改时间：年月日 课题
《写景的技巧与方法》
授课 时间
设计者
王 喆
授课 班级
七（
1、4）
教授者
王 喆
三 维 目 标
知识 目标
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、归纳写景的技巧与方法
能力 目标
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
2、培养学生的写景能力
情感 目标
培养学生的审美意识，参与意识
教学 重、难点
1、明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
2、明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
教学资源 及手段
相关知识例文资料
课时 安排
两课时
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
指
导 过 程
导入 新课
写作知识指导
一、导入：
同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。 [板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
教师组织学生讨论交流，明确1： A、按一定顺序：空间与时间
由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角 B、抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等） 教师组织学生讨论交流，明确2：
[板书]：清楚
教师组织学生讨论交流，明确3：
[板书]：
颜色形态气味声音 大小„„
教师组织学生讨论交流，明确4： [板书]：生动形象具体
学生联想思考
学生结合学过的课文思考交流回答 学生回顾思考自由讨论交流：
1、写景要按一定的顺序，这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
2、同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
3、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
4、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
武威第十四中学作文教学设计（续页） 教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
指 导 过 程
写作知识指导 写作知识指导 学生写作实践
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
教师组织学生讨论交流，明确
1、2。 教师组织学生讨论交流，明确3： [板书]：
比喻、拟人、排比、夸张
教师组织学生讨论交流，明确4：
[板书]：多观察多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美） 过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校，你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 （
5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
[总板书]：
写景的技巧与方法
按一定顺序空间与时间、脉络清楚 抓特点 清楚 形态颜色、气味、声音、大小 比喻拟人夸张
生动形象具体多观察多积累 第二课时
一、布置作文
请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，如《的秋色》或《美景》为题，写一篇600字以是的作文。要求：结构清晰，字迹工整；能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；可以模仿第三单元课文中的写法。
二、学生写作，教师巡视指导。
1、听范文《春》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
4、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？ 学生练笔 学生笔记内化 学生笔记内化
学生思考作文要求准备写作 学生构思写作。
学生根据教师指导修改。
作业
学生把写好的作文进一步修改将其誊写在作文本上
组长查阅
教学后记
家乡的秋天
秋天我的家乡是一个美丽的地方，在一年四季中，最美的就是秋天了 秋天，是一个充满喜悦的季节。 到了秋天，庄稼收获了。在田野里，一望无垠的稻田一直延伸到远方。还有那黄澄澄的稻谷，粒粒硕大，颗颗饱满。沉甸甸的穗子压得稻杆弯下了腰。一缕微微的秋风吹来，顿时金黄色的稻谷一起一伏，放眼望去，就像一片翻腾的大海。强烈的阳光照射在这一片金黄色的稻田里，越发的光彩夺目，越发的金光灿灿，越发的耀眼。秋天的田野，是美好的，是愉快的，是喜悦的，是一片繁华热闹的景象，给人以一种秋高气爽的感觉。 到了秋天，树上的叶儿落了。在树叶儿落下的一瞬间，就像下起了叶雨，时不时还听到嗖嗖的雨声，风声与雨声合成了一支悦耳动听的交响乐。靠近树旁，仿佛早已为你铺上了一层大棉毯，让你感觉暖暖的。虽然树上的叶子已经掉得差不多了，但树上却是硕果累累；特别是橘子，一个个橙色的笑脸对着我们微笑。朝阳的光辉照射在橘子上，显得金光闪闪。 秋天的雨夜别具风韵。下雨时，就会听到一片叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨飘飘然地落在地上。雨不停地下着就像一幅透明的窗帘。秋天的雨是绵绵的，像母亲的手抚摸着你。
家乡的美丽在于秋，我爱家乡的秋色。 家乡的秋天
夏姑娘走了，秋姑娘又来了。她弹一弹手指，小草枯黄了，花儿的花瓣也纷纷掉了下来。她将手中的魔棒一挥，树叶都全部枯萎了。同时也在告诉人们“秋天到了”。
家乡的农田是一派喜气洋洋的景象。农田里的每一个玉米都是十分饱满，个个昂首挺立，就像一个个神气的卫兵似的；玉米尖部的地方有一些鬃毛，看起来又像一位长满胡子的老人。 果园里的人们也没有闲着，果农们正在辛苦的摘着猕猴桃，看到今年的收成不错，果农们笑了。想在这肯定可以在市场上面卖一个好的价钱。别看这些猕猴桃其貌不扬；一个毛绒绒，可是他却很好吃。剥开皮后，里面是绿色的果肉，中间还有黑色的籽。酸甜可口。
户太八号也不甘示弱，户太八号也在世界是小有名气的了。它从撒种、发芽、开花、结果。它经受住了烈日的暴晒，狂风暴雨的考验，才有了现在的户太八号。每一颗葡萄都饱含了阳光和水分。这都来自于果农的辛苦，他们为葡萄浇水、除草、除害虫。户太八号皮薄肉多、酸甜可口，十分好吃。
家乡的柿子也是十分好吃的，在我舅舅家的那条巷子里，每一家人都种着柿子树。秋天到了，柿子熟了，这些柿子远看像一团火，近看像一个个小灯笼，十分漂亮。它不但漂亮。还很好吃。甜甜的，还有些涩涩的感觉。
秋天是收获的季节，有的人收获了庄家，有的人收获了成功，有的人收获了喜悦，，有的人收获了知识。 我爱秋天。 家乡的秋天
秋天到了，田野里，山坡上，到处是一片丰收的景色：棉花白的像雪，金灿灿，沉甸甸的谷穗频频点头;颗粒饱满的高粱红似火......果园里的苹果熟了，远远望去，一个个苹果像红灯笼，多好看呀! 秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊! 秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成阴的夏天处处充满生机;却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜晚那皎洁的明月;爱看公园里美丽的秋菊;爱看排着整齐队伍的大雁南去;更爱看谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。
秋天，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着灿烂的阳光盛开怒放。有黄色的，有白色的，有紫色的，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像美丽的蝴蝶，在微风中亭亭玉立，五彩缤纷。虽然树叶枯黄了，但松柏却依然那么苍翠。漫山的枫叶红了，红得像晚霞，好像是在向寒秋挑战，果真是“霜叶红于二月花。”
姥姥家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像一颗颗珍珠，亮晶晶的，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语：“小主人，欢迎你回来，我们还都以为你忘了我们。”我微微一笑，连摇头说：“不，我没有忘记你们啊!”最让人垂涎三尺的是那黄澄澄的鸭梨。皮薄，汁多，味甜，吃起来让人想着吃下一个。一个个沉甸甸的柿子，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头，好像在欢迎我。
果园旁边是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，压得稻杆直不起腰来，好像是在感谢大地养育之恩。 一条清澈的小河轻轻地从姥姥家流过。河对岸遥远的苍翠山恋把我的思绪带到了很远很远的地方。
啊!秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，还能给人以奋发向上的勇气和力量。 《校园美景》
我们的校园座落在东城镇政府的后面，西面是四季常青的松树林，靠北面的是一座水库，名叫“狗尾水库。”我们的校园依山傍水岗景迷人。
当你走进校园，一幅优美的风景画便展现在你的眼前。你看，校园的左边有五棵整齐排列着的大王椰，好像威武的将军似的，在保卫着我们的校园；草坪上有两棵变变曲曲的小树，长着十分奇怪的样子，它就是福建茶盆景，福建茶的叶子可以泡茶喝，味道好极了；福建茶的右边种着九棵树，金黄金黄的，大家都叫它黄金榕；黄金榕的左边种着几棵身上长着小巧玲珑的刺的树，它就是苏铁了。
校道两旁是绿油油的草坪，好像铺上了一张绿毯子，走了进去，就好像走进了绿色的海洋，给人一种与众不同的感觉。睡在那里，显得格外舒服。校园的前边有一条长廊，墙上是用瓷瓦做的，上面贴着“中国地图”，“世界地图”和“小学生守则”还有“卫生守则”等等，大家都叫它文化长廊；长廊旁边是一个运动场和两个篮球场，篮球场周围都栽着许多高大茂盛的芒果树和细叶榕。
更加引人注目的校园中间的一座不锈钢雕塑，雕塑的底座周围用枣红色的彩砖贴成，底座旁边种着许多五颜六色的花草，那些花草不时发出淡淡的香味。这座雕塑名叫“希望之星”，雕塑刻着两个少先队员。一个少先队员左手指着东方，右手拿着一支火箭，直指太阳升起的方向，意味着我国的科学技术在不断发展，另一位少先队员手拿着一个足球，象征着我国的体育事业要冲出亚洲。
啊！我们能在优美的环境中学习，感到无比舒适，感到无比骄傲与自豪。我爱我们的校园，更爱辛勤教育我们的园丁。 美丽的校园
我的学校在美丽的华侨城，所以学校的名称是：深圳市南山区华侨城小学。它坐落在燕晗山脚下，环境优美。校园里，种满了各种各样的花草树木，一年四季，到处都弥漫着花香。 春天里，大地复苏，所有的花草树木都醒过来啦！花儿开得五颜六色、争奇斗艳、芬芳迷人。木棉花的怒放与它的飘絮，让整个校园充满了春的气息。
夏天里，天气十分炎热，大家都想躲在空调屋里，不想出来。然而，我们的校园却显得十分凉爽，因为校园里绿树成荫，即使太阳很大，也很难感觉到炎热。
秋天里，校园里树木的叶子都落下来啦！它告诉我们，秋天到啦！不过，很快，嫩绿的新叶子又长出来了，前几天还光秃秃的树枝，似乎转眼间又变得茂盛起来啦！
冬天里，北方的城市都会下雪，可是在我们南方深圳，是见不到雪的，所以，我们没办法打雪仗、堆雪人。但是我们可以在校园漂亮的操场上跑步、跳绳、做游戏等等。虽然是冬天，我们却觉得很温暖哦。
对了，还忘了告诉你们，我们的学校今年还被评为‘国际生态绿色学校’哦！我们的小学非常美丽、漂亮吧！欢迎你到我们的校园来做客。 我爱校园美景
秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了美丽的校园。走，让我带你去参观参观我们可爱的校园吧！
走进学校大门，映入眼帘的是一栋栋整齐明亮的教学楼。进入教学楼，一阵琅琅的读书萦绕耳边，好像一只只百灵鸟在歌唱，孩子们那红彤彤的小脸好似一个个熟透了的大红苹果。在每一楼走廊的墙上都贴有我们学生的艺术作品，都是同学们智慧的结晶。
走出教学楼，来到了我们学校的前操场。操场中央有两个篮球架。每当下课时，同学都会争先恐后地来到篮球架下打篮球你争我抢，十分激烈。教学楼的正前方有一个升旗台，升旗台是用红色大理石来铺的，一根高高的旗杆在阳光的照耀下闪闪发光，鲜艳的五星红旗随风飘扬，像是一只展翅飞翔的大鹰。我们在国旗下聆听教诲，快乐成长。在操场的南边有四个名人的头像，他们分别是孔子、鲁迅、爱迪生、雷锋。他们鼓舞着我们努力学习。雕像的后面栽种着许多的花草树木，一年四季都有不同的花绽放，花香是那么诱人，那么沁人心扉。 从教学楼的楼梯旁穿过一个短短的过道，来到学校的后操场。
后操场的北面的花坛中种了几棵樟树，这几棵樟树四季常绿，好似守卫校园的卫士。在操场东面墙外，有一棵法国梧桐。她的枝叶伸到校园，好像是每天来听我们的课。秋天，当一片片手掌似的叶子落下时像一只只飞舞的蝴蝶，有一种别样的美。 我爱我美丽的校园。
