校本研修考核制度
为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化校本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定校本研修管理、考核制度。
一、常规教学（60分）
认真抓好校本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。 1．备课（28分）
（1）严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。（7分）
（2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。（7分）
（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）
（4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。（有事串时间，要及时通知教务处）（7分）
2、教案（16分）（每学期检查三次，优：16分 良：12分 一般8分） （1）教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（4分）
（2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（4分）
（3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。（4分）
（4）提前写1-2节教案，教案有序号，有日期标注。有课后反思。（4分）
4、听课（16分）
教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：15节以上 16分, 良：10—14节 12分, 一般：不少于6节 （6分）。
二、校本培训课堂教学（20分）
（1）上课严禁迟到、早退。（4分）
（2）禁止打BP机、手机，中途退出。（4分）
（3）严禁无故缺课，有临时情况，必须向办公室请假。（4分） （4）教师认真做好学习笔记，不得做与课堂无关的事。（4分） （5）学期结束教师上交作业（4分）
三、教科研、培训（10分）
（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到科研室（5分）。
（2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。（5分）
四、教学获奖（10分）
（1）论文：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。 （2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）
（3）大赛：（4分）国家级：4分，省级：4分，市级：3分，区级2分，校级：1分。
在此100分基数的基础上，我们还将进行扣分制和奖励制，具体如下： 扣分如下： 1．每次参与活动不参加者每次-0.5分（包括周一的固定培训时间、组内听课，组内评课，教研组活动，大型的校本培训）注明：除外出学习活动，外出开会以外，其他一律都不行（点名备课组活动由备课组长点名，教研组活动由教研组长点，大型的活动由年级组长点，组长必须严格把关，在组长研修记载本上如实地点好名，到时一起上交。）
2．作业不上交每次-1分，作业检查不合格者－1分。 3．学习笔记不上交每次－1分，笔记检查不合格-2分。 4．病假（2个月以上）、产假一律不得分 奖励分如下：
1．校级、区级课题，每次上交材料的
+1分 2．被评为优秀教研组或优秀备课组，每人 +1分 3．每个月考核优秀的老师每次+0.5分
4、校本研修作业检查优秀者＋1分，学习笔记检查优秀者者＋1分
5．学期结束，有一项获得的校级或区级及以上奖励的老师（包括上公开课、讲座以及一系列的评比）＋1分。
6、学校将设立“青年教师风采课”、“优秀业余课堂学习成员”等 奖励。+3分。
学期结束后，我们根据每位老师的分数总和，取80％的老师为优秀，其余为合格和不合格。（加分和扣分情况予以公布）
