3 荷花 教学目标:
1、会认3个生字,会写12个生字。能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美的词语。
3、理解课文内容,感受荷花的美丽,,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。
4、学习边读边想象画面的读书方法。 重点难点:
重点:感受荷花美丽的姿态,体会作者丰富的想象。 难点:理解“把眼前的一池荷花看做一大幅活的画。”等语句。 教学方法:读议结合。 教学过程 第一课时
一、谜语导入,激发兴趣。
1、“美丽小姑娘,立在水中央。身穿白衣衫,绿裙水上漾。”打一植物。
2、背诵课题。
二、初读课文,整体感知。
1、范读课文。
2、自由读课文。
3、出示生词,指读,正音。
三、学习第
1、
2、3自然段。
1、自由读课文,思考:你最喜欢哪一句?
2、交流重点句。
A、作者都描写了荷花的哪些姿态? B、有感情地朗读课外前3个自然段。
3、教师小结。
四、作业
1、有感情地朗读课文。
2、背诵
1、
2、3自然段。
第二课时
一、复习导入。
1、认读新词。
2、齐读课文。
二、研读课文第
4、5自然段。
1、教师范读课文
4、5自然段。
2、看到这美丽的荷花池,你想到了什么?
3、当作者陶醉时,他眼前出现了怎样的景象?
4、为什么会出现这样的联想?
5、齐读
4、5自然段,体会荷花的美。
三、学习写作方法。
1、作者是按照怎样的顺序写的?
2、作者的写作方法是什么?
四、指导书写:
1、出示生字,认读、组词。
2、书写练习。
五、作业:
1、背诵自己喜欢的段落。
2、摘抄喜欢的句子。 板书设计
3、荷花 闻到
清香
荷叶:多、大、绿、美看到
荷花:姿态、色彩
一大幅活的画
《人教版三年级语文下册教案3、荷花.doc》
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