《纪录片创作实验》教学大纲
课程编号：04527
适用专业：摄影专业
总学时数：48学时理论学时：16学时实验学时：32学时
学分：2学分
选用教材：
《纪录片概论》．欧阳宏生著．四川大学出版社．2004年
参考书目：
[1]《电视纪录片创作》.王烈主编.中国广播电视出版社.2007 年
[2]《纪录片创作》.朱景和主编.中国人民大学出版社.2008 年
[3]《电视纪录片---艺术、手法与中外关照》.聂欣如主编.复旦大学出版社.2008 年
[4]《纪录中国》.吕新雨主编.新知三联出版社.2007 年
一、课程说明
《纪录片创作》是摄影专业的必修课，这门课是向学生讲述怎样去欣赏纪录片，并立足中国创作实践，对电视纪录片进行本土和个性化的学理探索。
本课考察了电视纪录片在中国发展的历史、现状和未来趋势，阐释了电视纪录片的基本属性、主要类型、审美特征，分析了纪录片与社会的关系、纪录片创作的主要流派。在此基础上，多角度深入剖析了纪录片与纪实主义美学、中西纪录片创作影响、纪录片创作的哲学观念，阐明了纪录片管理和市场化机制，并着眼于经济全球化背景下纪录片创作与交易中的现实问题，提出了纪录片的创新理念，探讨了有效的经营运作方式。
本门课是《非线性视频剪辑》、《电视解说词写作》、《摄像基础》这三门基础课程的延续，学好本门课将把以上三门课程的知识与具体的实践操作相结合。因为本门课是专业必修课，会涉及到摄像、摄影、策划、采访、写作等方面的知识，所以学生要想学好本课，需要有大量专业性的知识，学生需要阅读大量专业书籍，大量观看专业影像资料，这些都会有助于学生的实践，使学生增强动手能力，能够自觉主动地去赏析纪录片、去评纪录片，这些对学生今后的工作是十分有利的。
通过实例创作的练习，使学生在掌握纪录片创作理论知识的基础之上，独立创作纪录片。
二、学时分配
三、教学内容及教学基本要求
实验一 纪录片筹拍
一、实验特点：
实验类别：（专业基础必修）
实验类型：（操作型、设计性） 计划学时：
4实验分组：学生自行分组
二、实验目的：
纪录片的是一个综合性的工作，学生要能够掌握工作的要点和要求，并能够在实践中熟练的应用。
三、实验内容：
一、选题策划
二、调研预防
三、方案写作
四、拍片准备
五、拍片提纲
四、实验仪器：
五、操作要点：
学生自己寻找选题，按照课堂所讲授的理论知识，按照实践步骤完成此次实践，学生自己分组，进行实际工作，最后完成实验报告。
六、教学建议：
本实验课程是指导学生如何实践操作广播电视新闻、是课堂教学的补充、学生自行分组在课堂上完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。
实验二 纪录片的拍摄（上）
一、实验特点：
实验类别：（专业基础必修）
实验类型：（操作型、设计性、创新性） 计划学时：
4实验分组：学生自行分组
二、实验目的：
通过实验，应使学生掌握在纪录拍摄过程中的基本工作方式，掌握这些工作方式的具体特点。
三、实验内容：
一、景别、角度与构图
二、固定镜头与运动镜头
三、录音与用光
五、操作要点：
学生要学会自己去拍摄纪录片，掌握在实际拍摄过程中的工作要领，并与同学探讨，逐渐增强自己的拍摄技巧。
六、教学建议：
本实验课程是指导学生如何在现场用摄像机拍摄纪录片、是课堂教学的补充、学生自行分组在课后完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。
实验三 纪录片的拍摄（下）
一、实验特点：
实验类别：（专业基础必修）
实验类型：（操作型、设计性、创新性） 计划学时：
4实验分组：学生自行分组
二、实验目的：
通过本章实验，应使学生了解纪录片前期拍摄的一些拍摄方法。重点在于实验纪录片拍摄现场中的意识、几种常见的拍摄方式。使学生能够掌握摄制组及摄制组成员的工作发方法。
三、实验内容：
一、现场拍摄中的意识
1、“挑、等、抢”意识
2、“过程”意识
3、长镜头意识
4、环境意识
5、细节意识
6、声音意识
7、剪辑意识
二、现场采访
1、谁适合采访
2、问题设计
3、环境考虑
4、“一次最佳”原则
5、剪掉采访者的声音准备
6、采访者与摄像机的位置
三、几种常见的拍摄方式
1、交友拍摄
2、多机拍摄
3、真实再现的使用原则
四、实验仪器：
五、操作要点：
学生自己寻找选题，重点实践现场拍摄中的意识和现场采访，按照课堂所讲授的理论知识，按照实践步骤完成此次实践，学生自己分组，亲自在实践中操作，最后完成实验报告。
六、教学建议：
本实验课程是指导学生如何在实践中拍摄纪录片、是课堂教学的补充、学生自行分组在课下完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。
实验四 纪录片的编辑
一、实验特点：
实验类别：（专业基础必修）
实验类型：（操作型、设计性、创新性） 计划学时：
4实验分组：学生自行分组
二、实验目的：
通过本章的实验，应使学生从美学层面和操作层面来了解纪录片的后期剪辑。重点在于实践操作层面剪辑的相关知识点。使学生能够掌握后期剪辑的具体流程。
三、实验内容：
一、后期制作流程及要点
1、审看素材
2、纸上剪辑
3、初剪
4、精剪与合成
二、解说词
1、解说词的功能
2、解说词的特征与风格
3、解说词的写作
三、蒙太奇
1、蒙太奇的含义
2、蒙太奇的功能
四、画面的剪辑
1、画面剪辑的依据
2、画面剪接点的选择
五、声音的剪辑
1、解说词的剪辑
2、人物同期声的剪辑
3、现场音响的剪辑
4、音乐的选配
五、操作要点：
学生自己寻找选题，实践纪录片创作的后期编辑，按照课堂所讲授的要求，包括粗剪、解说词、蒙太奇、画面的剪辑，声音的剪辑，按照实践步骤完成此次剪辑实践，学生自己分组，亲自到课后实践，最后完成实验报告。
六、教学建议：
本实验课程是指导学生如何实践操作纪录片创作中的后期剪辑部分、是课堂教学的补充、学生自行分组在后完成实验、建议两个人到三个人一组和注意选题，实验部分在总成绩的70％，依据实践课程的完成情况给予相应成绩。
执笔：刁珊珊审核： 张芳瑜制（修）订时间：2010.12。12
