10 课 ao ou iu 教学（第二课时)
教材分析：本节课第一环节复习导入。第二环节新授部分:
1、学习两拼音节与三拼音节的拼读练习。
2、看图读词语识字。认识“小、桥、台”三个字。
3、儿歌中含有复韵母ao ou iu的音节让学生拼读练习。
学情分析：学生在第一课时已经学会了 ao ou iu 的发音，会带四个声调读，以及ao ou iu与声母组成的音节拼读的方法。所以在学习第二课时的内容有一定的基础。 教学目标：
1、学会带调拼读音节。
2、看图正确读词语，认识“小、桥、台”3个字.
3、在老师引领下会自己拼读儿歌。
教学重点：看图拼读词语，认识“小、桥、台”3个字.教学难点：小、桥分别组词以及用“小桥、流水、桃花、垂柳”练习说完整的话。
教学准备：课件、班班通设备 教学过程：
一、谈话导入
1、师：同学们好，今天我给你们介绍三位朋友，你们想见一见吗?
2、课件呈现：奥运五环，师：你们猜一猜，这位朋友带来了什么礼物？接着出示ao,指名读、集体读，师评价。接着分别呈现莲藕图片、游泳图片，分别让学生猜出带的礼物，教法同上。
3、课件呈现打乱四种调号的字母指名认读。
4、摘苹果游戏，课件呈现带音节的苹果树，指名拼读，集体拼读。
二、学习新知
（一）认读音节及字词
学习词语“小桥”及音节xiǎo qiáo
1、出示图片“小桥”让学生说说看到的是什么，相机呈现音节xiǎo qiáo指名拼读，集体拼读
2、课件呈现词语“小桥”师：谁来给“小找个朋友组词？”生回答（略）。谁来给“桥”找个朋友组词？
3、出示各种桥的图片加深学生对“桥”的理解 学习词语“流水”及音节liú shuǐ
1、出示情境图小河流水。师：谁来说一说看到了什么?根据学生回答相机出示音节liú shuǐ，指名拼读，及时评价。再集体读。
2、出示字词“流水”齐读并指导学生用“流水”说话。教师引导学生把话说完整。
学习词语“垂柳”“桃花”教法同上
（二）、学习儿歌《欢迎台湾小朋友》
1、课件呈现儿歌原文让学生先自己拼读，师巡视指导。
2、教师指导拼读儿歌。
3、师范读儿歌，放录音 4指名朗读、齐读儿歌。
5、教师指导学生表演朗读儿歌。
6、通过儿歌内容对学生进行爱国，懂礼貌教育。
三、巩固总结 课件出示：
xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ
táo huā
小 桥 流 水 垂 柳 桃 花
让生集体读词语
四、作业:出示一首儿歌给学生课外拼读。
10.
五、板书设计：
10 ao
ou iu
小 桥 台
