开展惠及全体农村学生的课外艺术活动的 实践与研究
课 题 中 期 报 告
新安县实验小学
开展惠及全体农村学生的课外艺术活动的
实践与研究中期报告
宫敬
课外艺术活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。结合当前我市将“一校一色一品,一生一技一艺” (一个学校、一项特色、一个品牌项目，一名学生、一项锻炼技能、一项艺术特长)建设列为中小学校艺术教育工作重点实际，加强本市学生艺术社团建设，坚持“丰富校园生活，促进学生全面发展” 为指导，我校自从开始课题实验起至今，现已逐步成立了四十余个艺术类社团。
课外艺术活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间。丰富多彩的艺术社团活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过艺术活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
从2013年12月课题立项以来，我校领导一直靠前指导，认真对待，重点实验，围绕课题研究计划，进行深入的研究和探讨，二年来的实验研究工作，取得了阶段性研究成果，现作如下工作报告：
一、课题研究背景
为努力办好人民满意的教育，落实立德树人的根本任务，以
推进义务教育均衡发展为契机，深化教育综合改革，推进学校艺术教育在新的历史起点上科学发展，让广大农村学生享受公平优质的艺术教育，切实提高农村学校艺术教育教学质量，促进广大农村中小学生全面发展和健康成长。
二、课题研究目标的实现
1、全体教师充分认识到艺术教育是学校教育的重要组成部分，艺术教育具有的其他教育不可取代的独特作用，是学校全面实施与推进素质教育的有效途径，是学校创建特色校，促进校园文化建设，发展学生个性的好载体与好帮手。
2、完善了学校艺术工作规章制度，形成艺术教育制度化和人文化管理相结合的管理模式。
3、学校严格执行课程标准，开足、开齐艺术课。
4、学校结合学生实际情况，合理利用地方资源，丰富校本课程，努力构建有特色的校本艺术教育。通过形式多样的艺术社团活动，使学生的课外艺术活动参与率有30%上升到80%以上。
三、课题研究计划
自从成立担任课题研究以来，我校依据总的课题研究计划制定了自己的具体计划：
第一阶段（2014年1月—3月）前期准备：制定课题计划及实施方案，多方面查阅相关的文献资料和相关理论研究成果，初步了解课题内容。组建课题实验团队，落实人员分工，并确定实验项目，制订实验工作方案并及时上报。
第二阶段（2014年4月—2015年12月）具体实施阶段：在研究的过程中不断根据实际情况调整研究计划，具体分为三个步骤：
（1）2014年4月—2014年6月，学校制定课外艺术活动实验工作方案，组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，广泛开展形式多样、丰富多彩的课外艺术实践活动，为学生拓展各类智能和技能营造良好的活动环境。
（2）2014年6月—2014年12月，小结、分析实施情况；对照研究目标，调整研究方案。结合课外艺术活动的开展，积极做好课题研究工作。
（3）2015年1月—2015年12月，根据调整后的方案，再次实施。以合唱、舞蹈、课本剧、朗诵、器乐、绘画、手工制作、书法等艺术形式，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展丰富多彩的课外艺术活动，并在艺术实践活动中，培养学生的艺术能力，提升学生的艺术素养。
第三阶段（2016年1月—2016年10月）研讨总结评估阶段：组织实验成效评估、进行研讨总结，形成实验工作报告。
四、课题研究过程
我校依据课题研究计划一步步理论联系实际开展了丰富多彩的课外艺术活动，逐步成立建设了四十余个艺术类社团，并且在每周五下午进行集体活动，每逢节假日，我校都根据情况进行多样的展示活动与比赛，极大激发了学生学习兴趣，为学生提供
展示的舞台。其主要活动有：
1.2014年3月，2015年3月，举行了全校性书画比赛 2.2014年4月，举办第三届全校书法艺术节
3.2014年6月，举办了“庆六一，梦想起航”艺术活动成果展示，包含表演和优秀作品展示
4.2014年9月，我校举行了全校性的经典诵读比赛和红歌赛
5.2014年10月，我校举办了“迎国庆，文化墙比赛”和读好书演讲比赛
6.2014年11月，我校又举办了全校性第五届艺术节艺术作品类比赛
7.2014年12月，举办全校性的了才艺大赛，为市牡丹杯青少年才艺大赛的选拔做好了基础
8.2015年3月，我校又一次举办全校性的书画比赛 9.2015年 5月8日，我校举办县级教学教学管理现场会，在此综合展示了我校学生艺术社团的作品成果，受到了各界人士的一致好评
10.2015年 6月，举办了“庆六一”才艺展示（包含表演类和艺术作品展示）；11.2015年9月，我校举行了全校性的演讲比赛
12.2015年10月，我校举办了“迎国庆，文化墙和合唱比赛”
13.2015年11月，我校又举办了第六届艺术节艺术作品比赛及青少年科技创新绘画比赛
14.2015年12月，举办全校性的了才艺大赛和艺术社团成果展示
五、课题中期成果
实验已经二年，在上级领导的关心和支持下，经过大家共同的努力，已初见成效。教师充分认识到艺术教育的重要性，挤课、占科现象完全消失，艺术课堂更加规范。艺术活动成果的展示，丰富了学生课余生活，进一步促进了校园的文化建设，很好的发展了学生的个性，增强了学生的自信心。
1、通过研究，教师教学水平和研究能力得到提高。主要表现在，教师的教，不再是盲目的，形成了教学、思考和学习相结合的习惯，逐渐有了课题研究的知识和主动研究的意识。
2、通过研究，不仅艺术课堂充满了浓浓的艺术氛围，整个校园文化建设也更艺术化。老师在课堂中既关注艺术技能的培养，又关注艺术文化知识的教育。在课外艺术活动的开展中，孩子们不仅能表现美，更能发现美、创造美。
3、积极组织参与县市艺术节活动取得优异成绩，表演类中参与的课本剧、合唱和舞蹈分获
一、二等奖；在市县艺术节艺术作品比赛中，我校参与获奖人数达百分之百。
4、学校领导及师生对艺术教育更加重视。艺术课堂中学生更加用心，能很好的带齐所需工具。艺术课堂更加规范。学生学习文化课的兴趣也与日俱增。
在实验的同时，我们积极组织师生参与各类艺术比赛，也取得了较好的成果：
2013年12月，崔心雨获洛阳市第四届中小学艺术节小学组绘画一等奖。宫敬被评为优秀辅导教师。
2014年1月，狄佳文获新安县2013年第四届中小学艺术节小学组绘画一等奖。
2014年6月，七彩阳光美术社团被评为洛阳是首批优秀社团；宫敬被评为优秀辅导教师。
2014年9月，陈秀文、周博、马怡辉在新安县春季书画比赛中均获一等奖，蝴蝶获二等奖。宫敬获优秀辅导教师奖。
2014年12月，宫敬获新安县美术优质课一等奖；孙莉红、邵艳丽分别获音乐优质课
一、二等奖。
2015年1月，宫敬获洛阳市少年宫优秀辅导员。 2015年3月29日，我校学生参加新安县春季书画比赛，胡蝶、王璐、李馨雨、武瑞雪获的绘画组一等奖；：李佳怡获绘画组二等奖。汪若琳、朱可言、陈卓凡、王一帆获书法组一等奖。
2015年4月，孙莉红参加洛阳市音乐优质课大赛，获一等奖。
2015年8月，武颖秀、张旭、邵艳丽、郭思斐等教师获洛阳市科技绘画优秀辅导奖。
2015年10月，我校多彩手工社团获洛阳市优秀社团。
六、存在问题
课题的研究激发了学生参加艺术活动的热情，促进了学生综合素质的提高，是学生不仅能发现美，更能表现美、创造美。但也有存在有一些问题。
1、我校学生多，活动空间有限，不能很好展示发挥学生的艺术特长。
2、专业艺术教师短缺。存在师资力量配备不足，师资配备结构比例不合理情况。
3、教师培训工作的有效、实效性有待加强。
4、艺术活动经费投入有限，影响艺术活动的质量及数量。
5、学生差距较大，课外艺术活动内容的选择与实际有差距。
6、展示时间及空间有限，不能最大限度激发学习兴趣。
7、艺术教师有限，艺术教师工作量大、杂，缺乏必要的沟通和交流。
七、整改措施
1、艺术教师要加强学习，艺术教师之间、各个学校之间也要定期交流。
2、实践探索，把有效教学的思想落实到教学过程的每一环节。
3、增加编制，选拔优秀艺术教师培训、交流学习，通过各种活动逐步提高艺术教师艺术理论和专业技能水平。
4、组织开展形式多样的专业技能培训，努力建设高素质的
艺术教师队伍。
5、组织开展形式多样的艺术成果展示活动，充分发挥每个学生的个性特长。
6、继续加强艺术教师队伍建设，提升自身专业素质，提高教改水平。
7、探索实验中的问题，及时调整实验方案与活动内容。
8、建立机制，实事求是地做好课外艺术活动的开展。
9、组织更多学生参加班级美化任务，做好黑板报、手抄报等宣传工作，美化校园环境，建立学生展现自我的平台，使学习兴趣与实际应用更好地结合起来。
八、今后展望：
1、学校领导应加强对艺术教育的重视。加大对艺术教育的投资。
2、增加艺术教师编制，逐步解决艺术教师工作量大、杂的现实。
3、组织开展形式多样的专业技能培训，努力建设高素质的艺术教师队伍。
4.继续开展丰富多彩的艺术活动，组织形式多样的艺术实践活动，为学生提供展示艺术成果的平台。学校利用艺术节、传统节日等举办艺术实践活动，为学生搭建平台，让学生充分展示自己的艺术才华，为进一步学习艺术积蓄更大的动力。建立网络平台，为学生提供更多的展示空间。
5、改革艺术教育评价机制，为艺术教师提供专用职评指标，以激发工作积极性。
6、加大宣传力度，提高全社会对艺术教育的认识水平。 实验二年来，我们取得的成绩是有限的，研究过程中很多问题还有待进一步完善，但是我们一定会按照课题要求，认真解决课题实施过程遇到的问题。争取在下阶段研究活动中取得预期的效果。
2015年12月
