金平二小2012年秋季学期
德育工作计划
一、指导思想
本学期德育工作以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，从学校和学生的实际出发，创新性地开展德育工作，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标
1、强化学生良好行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、具体工作
1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
加强校园德育环境建设，通过对班主任、辅导员老师的培训，建设好一支坚强有力的德育工作队伍。开好每月两次的班主任、辅导员例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。积极开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
加强班、队干部的培养与管理。充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
2、常规教育常抓不懈。
开学初，各班利用班队会，组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓好行为规范教育。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
3、加强班级管理和班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
根据年级、班级的具体情况，上好每一节班会课，认真设计班、队会内容。德育处对班队会进行推门听会、检查等形式进行监督、指导，进一步加强工作的实效性。
以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动，培养学生的责任感和主人翁意识。
4、加强德育实践活动，深化主题教育
（1）抓好养成教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 积极开展各种主题教育，以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。要求学生从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
进一步规范学校升降旗制度，结合国庆节、十三建队日、重阳节、教师节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
本学期继续开展感恩教育活动，教育学生感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激
之心。通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播站和黑板报以及宣传栏的宣传等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（2）根据学生的年龄特点、个性差异，抓好问题学生和学困生的教育管理。
各年级根据学生的特点，合理地开展主题教育，抓好学生不同阶段的管理和教育，重视学生心理健康教育，使学生形成健全人格。德育处有计划地收集好问题学生和学困生的信息，并针对性地做好问题学生和学困生的转化工作，促进他们的健康发展。问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。班主任填写好问题学生档案，耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（3）抓好安全、法制的教育，做好教育防范工作。
充分利用红领巾广播站、黑板报、宣传栏的宣传以及主题班队会、校会、国旗下讲话等形式开展安全、法制的宣传教育活动，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。让学生学会自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的道路交通、食品饮食卫生安全，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
5、提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
6、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任做好家访工作，通过形式不同的家访，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。办好家长学校，形成教育的合力。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，利用一切有利资源对学生进行全方位的素质教育。
二0一二年八月二十日
