11月份语文小课题研究小结

发布时间：2020-03-01 20:08:11 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

贤者小学语文教研组十一月份小课题研究小结

十一月份为提高发展阶段，现对本月做如下小结:

一、开展教学设计说评活动，促使课题研讨升华

1、随着课题的开展，课题组成员的认识也逐渐由感性上升到理性。

2、根据教学中“如何提升学生朗读能力”这一课题内容，重点评议设计的整个教学过程是否突出了课题的思想。安排的读书的活动是否有利于促进学生对课文内容的理解和感悟。这样就使课的教学突出了课题的内容，保证了课堂教学的质量。

二、组织朗读竞赛，促进朗读教学。

结合课题研究，本月我们有效地开展了朗读、演讲竞赛活动，通过竞赛，更好地了解学生朗读的实际状况，以及教师在阅读教学中朗读训练的重视程度和训练效果，从而为更好地改进朗读教学提供了有力的依据。

三、有待改进的地方：培养良好朗读“姿态”

1、正确的坐姿：身直、头正、肩平、足平，两手将书拿起，呈45度角外倾。

2、正确的态度：读书要“三到”：眼到、口到、心到。问渠那得清如许？为有源头活水来。课题的研究需要我们每位老师在课堂上的点滴实践。我坚信，只要我们每一位语文教师能够正确认识朗读教学，不断提高自身的朗读水平，科学地进行朗读教学，持续不断地感染和影响自己的学生，使师生的朗读具有声情并茂的节奏，和谐婉转的韵律，呈现出声音美、神韵美，从而达到炉火纯青的境界，就一定能为语文的教和学奠定牢固的基础，就一定能让学生的阅读思维在朗读中尽情地放飞。

贤者小学语文教研组 2013年11月25日