大学生思想道德调查报告
大学生是社会的柱石，大学生是经验果实的保卫者，是使历史向更美好的世界前进的力量。大学生是青春团体中最有活力，最上进，最为社会关注的一个群体。当代大学生的思想动态直接影响着大学生的世界观、人生观、价值观的形成和发展，也在某种程度上影响着我国软实力发展的一个方向。
为及时、准确了解我们学校学生的思想动态，加强对学生管理工作的对策及措施，更好地做好对学生的一些思想政治教育工作和安全稳定工作，因此借这次马克思概论课程开展了一次学生思想动态调查，就学生对一些社会道德问题进行了深入的探讨。
这次调查涉及的范围比较的广泛，大多数都是我们学生平时所会面对到的一些社会道德问题，跟生活比较的贴切，所以对学生们的调查要变得简单易行的多。对这次的调查结果，我觉得可以跟我的专业相结合，用所学的SPSS统计软件进行一些简单的统计分析。下面做一个具体的解释。
对于这次调查的学生性别，我们选择了男女各占一半，这样就不会因为男女生的差别对调查结果造成较大的影响。从第一个调查问题，我们可以看出大部分的学生对于学校的组织的公益活动，绝大多数同学还是很乐意去参加的，也有的同学考虑的比较的实际，觉得有一些奖励自己可能会多考虑参加一点，有极个别的不太喜欢参加这些活动，当然啦，每个人都有自己的兴趣爱好。低于调查的第二个问题，几乎所有的同学都会觉得自己是一个大学生，会很好的注意自己的社会形象，对于社会觉得没救的同学来说，可能只是看到了社会不好的方面，我相信，大学生这支庞大的队伍，要是能做到维护好自己的社会形象的话，对我们人名素质的提高还是有很大的推动作用的。对于第三个问题，从这个问题我们可以看出大学生对恋人的公共场合的亲密问题还是属于比较含蓄的，几乎没人觉得这种行为是赞同跟合理的，所以大家还是挺想维护好社会公德形象的。对于第四个调查问题，我们可以看出，很大一部分同学对于我们上的思想道德课，觉得没有什么效果，我自己的感觉也是，可能对于学校，我们可以尝试一些新的教学方法，对于同学，我们要培养对这种课程的兴趣爱好。对于第五个调查问题，大家态度比较统一，都是偶尔献血，其实对于经常献血的人来说，也不能太频繁了，毕竟自己的身体还是最重要的，所以一般人还是能理性对待这种问题的。对于第六个问题，大家观点也是统一，会把自己的手机调成震动，这是一个很好的现象，这样不会影响到社会上的其他人。对于第七个调查问题，给钱跟不搭理这两个选项的人数持平，很少会有厌烦的，这反映的社会道德状况也是很现实的，给不给钱这种东西只能说凭你自己的判断，因为社会上确实有骗钱的乞丐存在。对于第八个调查问题，大部分人觉得只要不是过分，都是可以接受的。对于第九个调查问题，大家都觉得只要钱够用就行，不在乎多，人不能因为钱去或者，不能被钱所奴役。
以上就是对这次调查问题的一些具体的分析，下面我们上升一个层次，谈谈思想道德。
当前我们国家正在大力加强公民思想道德建设，大学生是社会建设与发展的主力军，所以加强大学生思想道德建设尤为重要。目前，大学生思想状况的主流是健康向上的，但仍有一部分大学思想道德状况较为薄弱。因此，高等学校应高度重视并采取积极的对策，从而促进帮助大学生提高思想政治觉悟与道德修养水平。“构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、
精神文明是有机统一的。”在新世纪，大学生的道德水平体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。大学生思想道德素质的提高，对弘扬民族精神和时代精神，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。当前，我们国家正处在发展的快速时期，人们思想活动的独立性与差异性不断增强，价值取向呈现多样化的趋势，道德观念呈现复杂多变的特征。面对发展的挑战与机遇面前，我们更加需要弘扬社会正气，树立道德新风，引领良好的大学生社会道德风尚，促进和谐社会建设。
在这之中，大学生正处于形成世界观、人生观、价值观的重要时期，也是形成良好人格与道德品质的重要阶段。在改革开放日趋深入和社会主义市场经济体制日趋完善的今天，人民生活水平日益提高，综合国力逐步增强，作为祖国未来的大学生明白自己肩负的神圣使命，时刻关注着国家的前途和命运，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。由于价值观念的变化，大多数学生都能够把成才目标与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起。在实现个体社会化的过程中，越来越多的人开始注意寻找个人与社会的结合点，并在探索、认识、评价自我的同时，从广阔的范围来提升自己。与此同时，在相当一部分大学生身上也存在着思想水平不高、价值取向实惠化和功利化、知行不
一、人文素质弱化等深层次问题。
由此，我们还可以更深一层次的看出一些问题。
1、思想觉悟和认识水平不够。对社会主义的认识仍停在表面上，对共产主义远大理想尚不够坚定，缺乏必要的信仰、信念与信心。在政治上一些大学生仍存在功利性的倾向，一方面将政治上的进步当作自己成长的客观条件，一方面不希望自己承担相应的社会责任。部分大学生思想有些偏颇，不能正确地认识自己。一些人只相信自己的认识和理解，不能听进别人的意见，更不愿意接受别人的教育与批评；还有些人耐挫能力较低，缺乏解决困难的持之以恒精神，在经历了失败之后，往往消极、颓废，导致精神抑郁，个别的甚至走上轻生之路。
2、价值取向趋于实惠化和功利化。 由于社会竞争日趋激烈，一些大学生损人利己、惟利是图、过分推崇自我，淡化社会，强烈追求物质利益及享乐主义，这些消极因素在学生中产生了较大的影响，致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向，甚至有人产生了人生是“一场游戏一场梦”的悲观消极观点。3。人文素质弱化。由于认识水平的不同，有些学生的理想好高骛远、不切实际，有些学生重自然科学轻视社会科学，重工具性知识轻品德修养，重外在功利性追求轻内在文化涵育，学习过于实用性而缺少一种理想人文主义的精神。4。知行不一。一些大学生自立意识增强了，但集体意识却降低了。一些大学生在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神，凡事以自我为中心，缺乏整体意识，更缺乏对社会和他人奉献精神。
大学生的思想变化与政治、经济、文化的发展有着密切的联系。存在于大学生思想道德领域的问题，其产生原因是多方面的，有来自市场经济的影响、也有来自学校道德教育的不足以及大学生自身心理上的不成熟的因素，这些观念上、道德上的错位和倾斜，使得青年学生的思想发生了一些偏颇。下面几个方法对大学生思想道德的提高应该有一定的帮助。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。加强思想道德建设，首先要认真学习思想道德建设的基本理论和基本观点，真正理解人生价值观的价值。这是加强思想道德建设的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要加强思想道德建设，不仅要掌握思想道德建设基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是思想道德建设的特性所决定的。大学生通过学习讨论了解了思想道德建设的基本理论，就谓这“知”。但获“知”并不是加强思想道德建设的最终目的，获“知”的目的是为了“行”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为加强思想道德建设的重点。这就要求大学生要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
大学生的思想政治教育工作是一个系统工程，加强大学生思想道德建设是高校教育的重点，因此必须与时俱进，进行积极的探索和研究。此外，还需要全社会的共同努力，切实为大学生思想道德建设工作创造良好的氛围，为我们的社会良好的发展以及我们大学生今后的思想道德的发展打下一个坚实的基础。
