个 人 工 作 总 结
常乐小学 吴 霞
不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足，为了今后的工作能够扬长避短、开创新局,现将一学期来的总结如下：
一、教学教学工作：
1、吸取经验，提高教学能力。
本学期，积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。经常与同头课教师在一起研究教法，学法，发扬勤学好问的精神，虚心向有经验的老师求教，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，不断能提高自己的教育教学水平。
2、认真备课，认真上课，认真批改作业。上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，做到因材施教，注意调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力和提出问题的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单的问题找差生，注意发现和肯定他们的每一点进步，力求大面积的丰收。
3、关爱学困生，耐心辅导。
学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，我向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心，主动靠上去，不厌其烦的进行说服教育，分析学习差的原因，帮他们正确认识自己，相信自己并不比别人差，找回自我。经过自身的努力，一定会赶上来。我利用一切可以利用的时间，进行辅导，并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬，鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位学生的成长。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
三、班主任工作：
﹙一﹚、培养学生良好的学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。因此自己注重在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，坐端正，不要碰撞桌子发出响声，更不能站起来喊。），发言时，声音一定要洪亮。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、奖红花等方式来巩固学生的良好习惯。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促，通过大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯。
﹙二﹚、培养学生良好的卫生习惯
①养成洗手洗脸、洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口，勤剪指甲和保持衣服整洁的习惯。
②养成饮食要定时定量、不挑食、不偏食；要有生活规律，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动；做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等；养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等 良好的生活习惯。
③养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
④努力克服随手乱丢垃圾的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；
⑤要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒；
⑥捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁；
⑦不在校园内吃小食品，做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱丢垃圾的现象。
﹙三﹚、狠抓安全教育
安全教育是一个沉重的话题，虽然近年来安全教育越来越得到社会各界的重视，学校师生安全意识增强，防范能力提高，但重特大伤亡事故仍时有发生，情况不容乐观。因此，教师天天讲，时时抓，安全警钟长鸣。要求学生做到：
1、、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。
2、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。特别是。不要用湿布擦电器开关。
3、从小养成卫生习惯，饭便前后都要洗手，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物，以免食物中毒。
4严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅或麻将室。
5、一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门； 陌生人强行闯入，要跑到窗口大声叫喊或打110电话。
6、在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。
7、不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。
8、注意交通安全
（1）行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。
（2）横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。
（3）遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。
（4）在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。
（5）不要在车辆临近时突然横穿公路。
（6）严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
（7）不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑。
（8）乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。
（9）候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。 ﹙四﹚及时沟通，家校联合。
家庭是孩子的第一所学校，它是世界上最重要的教育机构。家长是子女的第一位教师。 学校教育成功与否，与家庭教育密不可分。究竟怎样才能把学校教育与家庭教育密切结合起来呢？我认为，班主任进行家访是学校与家庭教育的纽带和桥梁。
由于一年级学生每天都是家长接送，因此，与家长的交流代替了家访。在与家长的交流沟通中，我及时了解到学生在家中的表现，并说明学生在学校的表现，同时，我以表扬为主，充分肯定孩子的优点，长处，并根据他们的不同情况，提出相应的希望。让他们感受到“我能行”的喜悦。听到老师表扬自己的孩子，他们做家长的能不高兴吗？孩子就更高兴了。对于坐接送车的学生，我也会经常与其家长电话联系，保证家校通气。我相信，有了他们的支持和合作，我们的教育、教学工作会再上一个新台阶。
五、所取得的点滴成绩及努力的方向：
本学期来，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。我们班周周都被评为卫生标兵或文明标兵，体育运动会荣获年级组第一名，广播操比赛年级组第一名，自己也被学校评为优秀班主任，在各类成绩测查中，我们班的成绩均达到目标。
人无完人，金无足齿，自己也存在着这样或那样的缺点，
在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。
教育教学工作总结
中卫市常乐小学 李平
不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也有不足，为了今后的工作能够扬长避短,现将一学期来的总结如下：
一、吸取经验，提高教学能力。
本学期，积极参加学校组织的业务学习，认真学习新大纲，钻研教材，抓住重点难点，因人施教，因材施教。经常与同头课教师在一起研究教法，学法，发扬勤学好问的精神，虚心向有经验的老师求教，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，不断能提高自己的教育教学水平。
二、认真备课，认真上课，认真批改作业。上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，做到因材施教，注意调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力和提出问题的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生，一般问题找中等生，简单的问题找差生，注意发现和肯定他们的每一点进步，力求大面积的丰收。
三、关爱学困生，耐心辅导。
学习上的后进生，他们有自卑感，认为自己天生就笨，比不上别人，缺乏自信心。对待他们，我向对待自己的孩子那样，严中有爱，做到耐心，细心，爱心，主动靠上去，不厌其烦的进行说服教育，分析学习差的原因，帮他们正确认识自己，相信自己并不比别人差，找回自我。经过自身的努力，一定会赶上来。我利用一切可以利用的时间，进行辅导，并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬，鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位学生的成长。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。
四、培养学生良好的学习习惯。
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。因此自己注重在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，坐端正，不要碰撞桌子发出响声，更不能站起来喊。），发言时，声音一定要洪亮。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。其三，注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、奖红花等方式来巩固学生的良好习惯。学生学习行为和学习习惯得到了及时提醒和督促，通过大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯。
五、及时沟通，家校联合。
家庭是孩子的第一所学校，它是世界上最重要的教育机构。家长是子女的第一位教师。学校教育成功与否，与家庭教育密不可分。究竟怎样才能把学校教育与家庭教育密切结合起来呢？我认为，家访是学校与家庭教育的纽带和桥梁。但因为班内的学生分布在7个行政村，路途较远，所以，自己采取电话联系和把家长请到学校座谈的方式，与家长进行联系交流。在与家长的交流沟通中，我及时了解学生在家中的表现，并说明学生在学校的表现，同时，我以表扬为主，充分肯定孩子的优点、长处，并根据他们的不同情况，提出相应的希望。让他们感受到“我能行”的喜悦。听到老师表扬自己的孩子，他们做家长的能不高兴吗？孩子就更高兴了。
六、所取得的点滴成绩及努力的方向：
本学期来，无论是教育教学工作还是其他工作，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。当然、人无完人，金无足齿，自己也存在着这样或那样的缺点， 在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，我深信：一份耕耘，一份汗水，就会有一份收获。
