中班语言：树真好
目标：
1.仔细聆听，理解散文内容，初步了解树有哪些好处。
2.掌握句式“树真好，......”，并能运用这一句式进行简单的创编。 3.感受散文的优美意境，萌发亲近树木、爱护树木的情感。 准备：PPT 轻音乐
过程：
一、看课件《树林》，并用谈话引出主题，导入活动。 1.你看到了什么？这是什么地方？你在树林里玩过吗？什么感受？ 2.幼儿自由、大胆表述。
3.大家都喜欢在树林里玩，而且这么喜欢大树，说明我们的树朋友（教师竖起大拇指用动作提示，引导幼儿说出“真好”）。今天给大家带来了一首好听的诗歌！
二、欣赏散文诗《树真好》 1.完整欣赏、理解内容。
——我们来看一看，听一听，谁也在说树真好。（结合PPT，配乐朗诵） 2.谁喜欢树?（根据幼儿的回答出示相应的图片。）
3.鸟为什么说树真好？（它们可以在树上干什么？）引导幼儿学说第一句，先夸树真好，然后再说为什么说树真好讲出来。
4.我们全家为什么说树真好？ 5.小猫为什么说树真好？ 6.我和布娃娃呢？
7.小结：这首散文诗给我们呈现了那么多美妙的画面，让我们一起配着好听的音乐和我们好听的声音来念一念。
三、我也来说说
1..刚刚散文诗中说了那么多树的好处，我也知道一些树的好处挺好哟，看看我是怎么说的“树真好，秋天果实阵阵飘香，摘下尝一尝，香又甜”，你能用散文中的语言说说树还有哪些好处？
2.请你旁边的小朋友互相讨论一下，然后也用散文诗中的句式“树真好„„”来跟我们大家说一说。
3.小结：树真好，它可以让大家的生活充满乐趣，变得那么美好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！（来到香樟树边上）分组自然的朗诵。
《教案《树真好》.doc》
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