课例研讨课程The Violence of Nature教学反思
本次课例研讨课结束后，我作为研讨课授课教师，和各位听课教师进行了深入的交流，并且收益匪浅。高中学生的特点和初中学生非常不同，学生不再像初中生一样能够毫无顾忌的回答问题，那么就需要教师巧妙的引导。
在本次课上，我将班级40名学生分成6个小组，这样有助于同学间的竞争学习，促进学生们的学习兴趣。为了能够与学生更加亲密的接触而不是将自己和学生隔离开来，我特地准备了激光翻页笔，运用高科技的辅助作用，让我能够从讲台上的电脑前解放，能够走到同学们中间和同学们互动。另外，经过这么多年的英语学习，我发现单纯的单词记忆很难在同学们脑中留下深刻的印象，所以我将图片和文字结合起来，力图帮助学生更快更准的进行新词汇的记忆。本节课的最后，我引用了维克多·雨果的一句名言：“ Nature is not only a kind mother, but also a ruthle butcher”，目的既引起了同学们对大自然的关注，又紧扣主题，还为同学们的写作提供名言警句，让学生们记住这句话，以备不时之需。 虽然我在课程的准备上下了一番功夫，但是还是因为经验不足，使很多缺点暴露了出来：
首先也就是最重要的，就是课前准备不充足。在即将开始上课的时候，才发现班级的电脑中没有安装视频播放器，可是当时的情况已经不允许临时进行安装了，致使整个课程设计发生了临时的改变。课前准备不足还表现在上课材料的准备不充足，如果我能够在设计课程的时候就多准备一些材料，那么即使出现了上述无法播放视频的情况，仍然不会手忙脚乱的寻找习题填补空缺的时间。 其次，无论在何种教学环境下，板书都是十分重要的，而我因为之前的慌乱却漏掉了这一环节，甚至连题目都没有写，这是一个非常致命的错误，虽然最后用一些内容最板书做了处理，但是还是暴露了经验不足的缺点。
再次，现在的新课程教学的改革一直在强调课程小结的重要性，本次课例研讨课，我虽然在课程的最后设计了一句点题的话，但是并没有对本次所讲内容进行小结，也没有和同学交流所学到的内容，对于重点词、词组、句型的强调也是十分重要的。
另外，在和各位听课老师的交流中，有前辈反映，在大家齐读课文的时候，有学生并没有开口，也就是说我在上课的过程中，并没有关注到每个同学的动向，这样并不能保证学生们的全员上课质量。作为一名合格的教师，时刻关注学生的动向是十分重要的。
总结起来，本次课例研讨课的不足之处颇多，亮点略少，但是我相信，随着经验的积累，在各位前辈的帮助指导下，我一定会慢慢克服身上的缺点，成为一名关注学生听课状态，注重与学生的交流，以及能够确保上课质量的英语教师。我也希望我的这次研讨课能够给各位前辈们带来一些启发，让二十八中学的英语课成为老师爱讲，学生爱上，又能够保证教学质量的示范课程。
