Short /a/
化州市长岐镇西湾小学李玉莲
教学目标：
1、掌握Aa 的短元音/a/。
2、学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词,能读出其音。
3、学会熟练地说唱歌谣。 教学重点：
1、学习Aa的短元音/a/。
2、学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词，能读出其音。 教学难点：
学会见到含有短元音/a/的at、an、ap、ad字母组合的单词，能读出其音。 教具：
PPT、单词卡片、配套练习教学过程：
一、Warming up：
1、Free talk.(师生互相问候)引出今天要学的课题 Short /a/。
二、Presentation：
1、（呈现一个实物苹果，T： What’s this? Ss: It’s an apple.）PPT 呈现苹果的图片，学习Aa is for apple, a a apple.板书/a/,教授/a/的读
1 音。
2、Now let’s watch the story about /a/.(观看故事）
3、学习字母an 组合的单词。拼读 ran
pan fan can(并板书） （大小声操练单词，看嘴型读单词、全班齐读、开火车）
4、完成的练习一，并检查。
5、学习字母at 组合的单词。拼读rat cat bat hat（并板书） （看手势读单词，全班读，分小组读，个别学生读）
6、踩地雷。（老师示范一遍，请学生上来做小老师。）
7、PPT呈现不同的单词，学生快速读出来。
三、Practice：
1、完成练习二。（检查答案，学生分组尝试读一遍）
2、完成练习三。
3、完成练习四。
四、Development: 说唱歌谣。（引导学生读，分小组比赛，看哪一组读得好）
五、Conclusion： 总结今天所学的内容。
六、Homework：
1、找出6个发/a/的ag字母组合的单词。
2、把今天所教的an、at、ap、ad 的单词每个读三遍。
3、把今天所教的歌谣唱给爸爸妈妈听。
