24 隐姓埋名三十年
第一课时
学习目标：
1．认识“撤、刊、署、炼、熠”；会写“渺、握、购、忱、撕、毁、撤、拆、键、刊、署、炼、昼”等生字；理解“渺小、关键、署名、提炼、掌握、热忱、不分昼夜、隐姓埋名、不假思索、欢欣鼓舞、熠熠生辉”等词语。2．初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。 学习重难点；
感知课文内容，理清文章层次。 活动过程
一、自主预习。 读写下列词语。
渺小 热忱 掌握 采购 撕毁 关键 刊物 书名 提炼 殿堂 撤走 富裕 键盘 殿堂 隐匿 隐姓埋名 不假思索 欢欣鼓舞 心甘情愿 扬眉吐气 不折不扣 自力更生 熠熠生辉 威逼利诱 毫不犹豫 不分昼夜闻名于世 世人瞩目 艰苦奋斗默默奉献 辨字组词。 渺（）忱（）枕（）购（）构（）钩（）沟（）撕（）斯（）毁（）投（）撤（）澈（）撒（）拆（）折（）键（）健（）刊（）刑（）署（）暑（）炼（）练（）昼（）尽（）熠（）谐（）瞩（）嘱（）二．合作探究。
第一部分（第1—3自然段）：
第二部分（第4—8自然段）：
第三部分（第9—11自然段）： 第四部分（第12—17自然段）：第五部分（第18自然段）： 三．达标测评
1、文中有三个“不”字打头的四字词语：不假思索、不折不扣、不分昼夜，你还能写出几个吗？
———————————————— 2．把下面的词语补充完整。
不分（）夜不假思（）欢欣鼓（）（）姓埋名熠熠生（）不折不（）（）眉吐气毫不犹（） 3．缩写下面的句子。
（1）王承书放弃了科学家应有的学术待遇和荣誉。 （2）王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。 4．在括号里填入恰当的词语。
（）的科学技术（）的使命（）地说（）的待遇（）的承诺（）地接受 5．饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？
这句话用什么修辞方法？（）把它变为陈述句:
第二课时
学习目标1．读懂课文内容，了解王承书的动人事迹，体会她的奉献精神和爱国情感。2．结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自己深受感动的段落。 学习重难点：结合课文内容，理解重点句子的深刻含义 活动过程
一、自主学习、合作探究
1、学习第一部分。 在钱三强的办公室里，面对“你愿意隐姓埋名工作一辈子吗？”的考验，王承书是怎样回答的？（）“不假思索”的意思是：（）“不假思索”这四个字说明了什么？（） 读到这里，你觉得王承书是个怎样的人？2． 第4自然段和前文中的哪句话相照应？
3、学习第四部分。 （1）．这一部分记叙比较详细，主要写了三层意思。第一层：（第12自然段）用一个长句、两个“从此„ „”写她“从（）消失了”，“再也没有（）；
就是在我国内部保密刊物和工作报告中，她也（）”，“实现了
自己（）的承诺”。她言必行，行必果，诚而有信，决不食言。
（2）．第二层（第13—15自然段）重点写她如何带领同事攻克提炼浓缩铀技术难关，为我国自制第一颗原子弹如期成功爆炸做出了贡献。文中具体地记述了她工作的艰巨，主要有以下四点：A．B．C．D．（3）．第三层（第
16、17自然段）写我国第一颗原子弹爆炸成功，王承书和全国人民一样无比激动。作者在文中又一次表达了对她的赞颂：“虽然，她为之付出（） ，做出（），是（）的功臣；虽然她没能（），报刊的喜讯中也没有提到她的名字，但她还是心甘情愿继续（），继续为祖国核武器研制工作默默奉献。4 ．学习第五部分。这是全文的尾声和总结，表达了人们对这位既平凡又伟大的女性无比崇敬的心声：（）。 二．总结全文：这篇文章主线鲜明，重点突出，在顺叙中有插叙，在记叙中有议论，饱含作者的深情，读着令人产生共鸣。 三．达标测评。 读句子，想想带点词语的意思，联系上下文体会句子表达了人物怎样的思想感情。 1．“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。
虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓名，继续为祖国核武器研制工作默默奉献。
