指印画
课时：2课时
课业类型：造型、表现 教学目标：
1、通过自己的观察了解指印的特点；
2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想；
3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物；
4、鼓励学生发现生活中的美，培养对美术的热爱之情。 课前准备：
指印画作品、印泥、颜料、黑色中性笔。 教学过程：
1、引导阶段：
欣赏作品，激发学生兴趣。
师：今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）
问：你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？
2、发展阶段：
教师现场演示一个指印，让学生观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）我们的手印能画出这么漂亮的画，大家想不想试试啊？
让学生伸出自己的手看一看，手上有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。
请大家想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和学生一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）
在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。
师提出几个画指印画的几个注意事项：在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。
欣赏指纹画作品，思考分析制作方法，尝试画指印画。
第二课时可进行自由创作。以单个物品为主。
3、拓展：
利用学到的方法，制作完整的一幅指印画作品。
《指印画.doc》
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