有趣的指印画 教学设计
设计目标：
一、引导幼儿用手指印作画，并能够在指印上做出各种创意的联想。
二、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣。
三、通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
教学准备：
生：每个宝宝三种颜色颜料、笔、图画纸每人一张、纸巾、抹布、颜料盘
师：蝴蝶图片、范画、录音、印泥、水彩笔、图画纸3张以上、纸巾、抹布等。
教学过程：
一、拍手音乐导入（幸福拍手歌）：
1、听音乐，老师和孩子们一唱跳。“在上课之前，让我们一起来唱首歌，运动运动！
2、师：小朋友们，刚才我们一齐唱了幸福拍手歌，用到了我们灵活的小手，手还能做很多事情，你觉还可以用手来做什么呢？（ 劳动、做手工、吃饭、学习、写字、画画„„）
师：哦！我们可以用手来画画，平时，我们都是用手抓住笔来画画，今天，我们 要用我们的小手来作画！《有趣的手指画》。”
二、教学： 1.认一认：
师：我们的手能做很事情，平常我们都要用到手。那么，你是否认识我们的手呢？（认识手指：拇指、食指，中指，无名指，小指）
师：当我们做事情的时候，手指上一圈圈的纹理能帮助我们抓牢东西，这一圈圈的纹叫做什么？指纹
2、试一试（师生互动）： 师：“这是我们的手，现在老师用手蘸点儿颜料。”我做示范，用手指或手的其它部位沾颜色，然后在纸上按纹，请宝宝们注意观察，大家看到了，刚才那张是印出来的指纹，你们想不想试着印一印呢？现在开始试一试，大家一起把小蝴蝶画上漂亮的翅膀。第一次尝试印指纹
意图：这一环节很重要，让幼儿在毫无技法的情况下试印指纹，探索把指纹印得清晰的方法。这样可以让学生尝试失败，而失败可以激发学生去积极探索如何才能成功
4、讲一讲：
幼儿体会印指纹的方法，思考片刻：（教师出示范画蝴蝶） （1）.先把指头按在颜料盘里蘸上颜料，手指上的颜料要沾得均匀。 （2）.再把它按在白纸上，注意角度和形象塑造 （3）.印好后放一边小心晾干。用添画的方法给它造型
5、示范：
老师一边演示范画（蝴蝶翅膀）
三、操作实践，体验创作的乐趣：
1、让幼儿根据自己的想法开始创作
幼儿小组合作（2至3人）手指画
2、幼儿们一边创作，家长配合。
四、展示归纳： 1.展示几幅优秀作品。
五、赏一赏
师：今天小朋友们画得这么好，可以把你的小蝴蝶带回自己家，给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、一起分享。 六.小结全课：
小朋友们，原来我们的手指可以印出这么美丽有趣的画呀！那还可以运用手的其他部位创作出什么样的手指画呢？回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩指纹绘画的游戏。小朋友们再见。
