小学生是祖国的未来，通过加强地方学科教学，培养了小学生的安全意识、知识和技能，提高了小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。孩子健康、快乐的成长是我们的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。心理素质得到培养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较好的发展。现将本学期地方教学工作做以总结。
本学期坚持以人为本，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。 在教学中注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的心理问题.做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。 具体内容是：
（1）了解社会安全类突发事故的危险和危害。（2）了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。（3）认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。（4）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。（5）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。（6）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。（7）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。（8）初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打
110、1
19、120电话。（9）了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。（10）了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。（11）初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。（12）初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。（13）学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。（14）了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识„„ 课堂教学的形式采取灵活多变，讲解复杂的心理学理论深入浅出，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。
今后会不断努力，将地方学科教学工作做得更好、更出色。
