6的乘法口诀教学反思
1、6的乘法口诀，是在学生已掌握了1~5的乘法口诀，多数学生能熟练背诵的基础上进行教学的，因此在设计时，从学生现有的知识水平出发，先让学生自由地说出6的乘法口诀，或者让学生根据以前的经验进行猜测。
2、放手让学生独立探究。当学生得知6的乘法口诀后，让学生自由的选择自己喜欢的方式，进行探究。尊重了学生的个性，激发了学生学习的积极性。同时通过让学生发现6的乘法口诀的特点，培养了学生观察、概括、交流等教学能力。
3、设计多层次的练习，为让学生熟练的掌握6的乘法口诀，我在教学中设计了不同层次的练习，通过的对口令、小组游戏等联系，将几种记忆方法进行归纳与表演，是学生能更好的掌握；同时，让学生通过解决简单的实际问题，体验了学习数学的价值。
《6的乘法口诀教学反思.doc》
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