本次幼儿园调研，主要目的是了解幼儿园的设计方法，掌握幼儿园设计的具体尺寸，能了解幼儿的心理特征并以此为突破口来进行下一步的设计，但是由于幼儿放假，未能与幼儿面对面交流。而在寒假正好有和一刚进幼儿园的孩子共处的经历，对此次设计对孩子心理方面的了解起了很大作用
右图是在幼儿园拍摄到的平面布局图，简单明了， 从主道进入依次通过传达室、体检处，就来到北楼，北楼与中楼之间有大型的玩具滑梯以及简易的攀岩墙。
铁道幼儿园
北楼与中楼之间的玩耍区域考虑到孩子容易跌倒，地面铺了塑料地毯，在很大程度上能够减少孩子意外伤害的可能性。 然后中楼则属于工作人员的办公空间，尺寸以及布置是依照成
人设计。扶手高度.110cm，踏步180。从这张图片上可以看到幼儿园的周边环境绿化做得还不错。中楼与南楼之间的空地很大但是不太清楚这块大空地的具体作用，右图是对南楼与中楼之间的一简图分析。这里主要集中了厨房，图书室隔离室等。在中楼的东部则有一小型跑道约有30米。卡通型的攀岩墙，蓝色的塑料顶棚，鲜艳的塑胶跑道，把这块不大的活动区域打扮的很有韵味。
南楼则与北楼一样，集活动室，卧室，和厕所于一体的教学楼。
右图是幼儿园的集体活动绿地方向，里面有一小的戏水池，小块绿地虽然很小但很有意思。在西南角本来
并非一个非常好的活动空间但是确实做得很精致可惜有点荒废掉了这里可以看到幼儿园的另一个出口，阶梯。
出口
个人在调研时候总感觉幼儿园的公共室外活动空间做的不是特别好，当看到南楼确切说是看到在南楼上的调研同学以后，突然产生了一个想法，如果将南楼屋顶做成一个公共活动空间应该很有意思，当我实地登上南楼以后证实了我的想法，上面不仅有在城市中难的的无遮挡阳光，它的高度和处于园后园南的有利位置以及它广阔的空间更是很有优势，感觉有点遗憾。 1.下面对幼儿园的细部进行分析厕所的布置：
幼儿的卫生间必须设和幼儿的身高以及他们的生理特征，由于他们本身生理方面的限制因此在设计是需要格外的把握，因为使用的主体就是幼儿。
2.下面对楼梯以及疏通通道的分析
楼梯的台阶高度是135mm，为了适应幼儿攀爬还在楼梯边上坐了高度为550mm的幼儿专用扶手
本部幼儿园调研
这种荷兰风车式的风格的小红房子很给力！这种在本部随处可见的小红砖房很有意思相比较与铁道学院的现代风格本部幼儿园给了我们一种别样的惊喜。
幼儿园内部也是别具一格，这种小红砖房带有一点卡通想象 ，比较
招孩子喜欢。带有一种古典美，里面的布置也十分人性化，木质的楼梯和地板，鲜艳的室内装饰与室外的砖墙和谐韵律。
本部调研比较仓促，未能深入了解设计的流线和结构空间。因此未能详细了解。
本次的两个幼儿园调研更加体会到了本次设计的主体——孩子。
