小学大学区2012-2013学年度第二学期工作总结
我校为推进大学区改革工作深入开展，在工作实践中，立足现状，积极探索，本学期开展了一些具体的工作，现总结如下：
一、健全机构，加强领导，确保大学区管理制工作顺利开展。
小学作为学区长学校，坚决服从大学区管理，积极组织大学区联席会议，为了确保大学区管理制工作顺利开展，特成立了由---同志为组长、---同志为副组长的小学大学区管理制工作领导小组，全面负责大学区管理制工作的安排部署，组织协调，多次召开大学区联席工作会议，先后制定了，本学期工作计划，大学区教学活动安排，全面落实，总结表彰等具体工作。
二、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教学管理。举行教学质量检测考试，促进教育质量优质化。
1、在大学区教学精心组织下，学区期中安排了检测办法，学区各校领导高度重视，多次召开专题联席会议，研究制定工作实施方案，各校也及时成立了工作领导小组，制定了详实的考务工作安排。试卷统一采用教研室的期中试卷，考试采用单人单桌形式。考试过程中，各校严格遵守考试规定时间，对检测考试的情况进行了分析、总结。
2、召开教学质量分析会，明确了教育发展方向。
为了全面分析学区教学质量现状，进一步强化学区教学
管理和监控，不断提高教学质量，在学区的组织下，召开了教学质量分析会，1小学，2小学、3小学分别及时由领导牵头参加会议。会上，学区教学学区长学校校长房改房同志分别从学区教学质量总体情况、命题整体评价、学生掌握较好以及有待提高的方面用具体的数据、典型的题目、生动的事例分学科、分年级进行了细致的分析，同时还针对当前教学中存在的问题，对学科教师提出了要注重学生学习能力的培养等切实可行的教学建议。教学质量分析会有效提升了学区各校的质量意识，明确了学区教育教学发展的方向。
三、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教师培训，
促进能力发展，加强大学区教师交流，共享优质教育资源。
本学期我大学区充分利用教育局“名师大篷车”优质
的教师资源，发挥大学区教师队伍主动学习的作用，通过现场观摩省级教学能手教学活动后，以点带面，提我校学区教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升教师队伍的整体素质。继续落实新课程改革的教学理念，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速师资队伍的建设和发展。增强青年教师教学研讨交流的学习意识。
为进一步加大 学区各校之间课堂教学交流，进一步更
新教学教学理念，实施素质教育，我学区本学期举办了素质教育课堂教学观摩研讨活动，由我校大风歌老师， 小学胡
椒老师分别进行音乐课、美术课的示范教学。该活动起到了提升大学区素质教学水平的目的，得到了教育局老师的肯定和好评。
四、此外，我校还非常重视大学区管理制工作的舆论宣
传工作，及时撰写大学区管理制工作简报，将工作中好的做法，好的经验以及较有影响的活动及时撰写信息报道，同时我校还及时对大学区管理制档案资料进行收集整理，装订成册，以备查阅。
“大学区管理制”工作已经初见成效。在今后的工作中，我校还将在实施过程中，不断探索，不断创新，持之以恒将此次工作做实做好，相信在我校全体师生的共同努力下，大学区管理制的探索之路会更坚定、更坚实。
小学
2013.7.1
