第一课 我爱我的家
打古镇白合小学 侯玉红
教学目标：
１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点：
通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点：
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学准备：
家庭日常生活照片和一些老照片。 教学时间： 2课时。 教学过程：
一、导入：
同学们，每个人都有自己的家，每个人是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，孩子们说说：“你爱自己的家吗？”
接下来请咱班的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、教学过程 活动一：介绍自己的家
１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境，说说自己对家的认识。
２、通过谈话，帮助学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
活动二：什么时候最想家
1、出示图片：说说这些人在干什么，想象当时的情景。 说说他们为什么想家。
2、说说你什么时候最想家，为什么？ 活动三：欣赏照片
1、出示图片：看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2、给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，出示自己家庭温馨的画面图。教师谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
活动四：我爱我家总动员
1、小组合作：先用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2、小组展示作品，并说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们在小组内各抒己见：说说咱们应该用什么行动去爱我们的家？
4、小组汇报。
活动五：讲讲我家的小故事
1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。
2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？
4、教育学生珍惜今天的美好生活。 活动六：谈谈我的烦恼。
1、师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。
2、生：谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。
3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。
4、选读一位学生的习作，宣读。
三、小结
孩子们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满、幸福！ 板书设计： 爸爸 我爱我家 妈妈 我
