1.在5-8模块中，您做了哪些事情？
答：在模块5中，我先认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的有关理论文章，然后阅读学习了必选案例《生动有趣的“电子称象”》的内容。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，先把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。发帖回帖及时发布自己的作业，其间，还阅读学习了其它学员的帖子，互相学习和交流。并且还进行了博客交流 ，我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。
在模块6中，我认真阅读学习了“北京大学教育技术参考手册”中的关于“教学评价”的理论文章，然后认真阅读学习了必选案例《杨老师的新评测计划》。针对必选案例的5个问题，逐一认真思考，其间多次重新阅读了案例。把自己的基本观点和看法写出来，再仔细斟酌，组织语言，形成答案。并且积极动手操作，自己编排学生期末考试语数英成绩，按照作业具体要求，用Excel 进行统计。并且制出统计图然后上传作业 。
在模块7中，我主要学习了“信息技术与课程整合”的基本特征、目标内涵、过程与方法策略、存在问题；过去并没有引起足够重视，通过学习，在理论认识方面有了一定的提高。在活动3中，我多次认真阅读学习了案例，完善了自己的看法。根据每一次看完课例的感受，及时写出自己案例在教学设计、教学过程方面的评价意见。 在模块8中，我主要在《技术手册》里面学习了“研究性学习的定义、特点、分类”、“研究性学习的实施环节”、“研究性学习中教师的指导”。认真阅读学习了必选案例《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》。两个必选案例的作业题都是5个，分别针对作业提出的5个问题，认真思考。为了更深刻全面回答问题，分别反复阅读了这两个案例，认识在不断更新，为书面回答作业问题做好充足准备。并且分别完成这两个案例的5个作业题。按要求，对两个案例，自己分别发表一个讨论新帖。
2.学完5-8模块后，您有哪些收获？
答：学完5-8模块后，我认为我学到了很多新的知识：
① 提高了理论认识水平。主要有：教学模式与教学策略，教学组织形式，多媒体教室，教学评价，信息技术与课程整合，研究性学习等方面。
② 对教学过程的环节设计有了更细致深入的理解。新课程提倡学生自主合作探究学习，教师的作用是“启发+引导+合作者”。“细节决定成功的大小”，要认真进行教学目标的三维分析，精心设计教学环节，及时提问，充分调动学生的积极性，激发学生的思维，发展学生的能力。 ③ 学习了一些具体的评价表格的设计。
3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：总体上感到很好。但是还有几点建议：
① 提供视频，主讲老师的讲课视频没有看到，应该提供在线视频，或者提供链接地址让观看或者下载后观看，作为学员自主自愿学习的一种形式。 ② 提供答案。 1．在5-8模块中，您做了哪些事情？ 答：在5-8模块中，我做了以下事情：
（1）认真学习模块五《教学实施》的内容，对模块五必选案例《生动有趣的电子称象》进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；应用博客进行教学反思，完善了自己的博客，上传了自己的案例分析，浏览了其他同学的博客，并与其他同学交流了博客的应用体会。
（2）认真学习模块六《教学评价》的有关内容，对模块六必选案例《杨老师的新评测计划》进行了分析，并和其他同学交流了自己的看法；最后我作为B组这一模块的总结学员，在认真浏览其他组员帖子的基础上对案例进行了总结。然后用教学统计软件Excel制作了期末考试成绩的统计工作，按要求插入了折线图表。
（3）认真学习了模块七的相关内容，应用所学知识对模块七中的案例进行了分析，和其他同学交流了自己的看法。
（4）认真学习了模块八《研究性学习》的内容，应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》《附中的研究性学习评价方案》进行了分析，与其他同学交流了自己的看法。
2．学完5-8模块后，您有哪些收获？
答：通过这四个模块的学习，我受益匪浅，收获很多。主要有：
（1）通过模块五的学习，使我了解了教学组织形式的概念、作用及分类，常用教学组织形式的特点与应用方法，如何利用基本的信息化教学环境开展教学，以及针对具体的教学设计方案选定合适的信息化环境，并选择恰当的教学组织形式。 （2）通过模块六的学习，使我了解了教学评价的分类及其意义，表现性评价、过程性评价及发展性评价的作用及其特点，如何使用形成性评价、总结性评价常用的方法设计教学评价方案，以及使用常用的教学效果统计软件Excel对教学数据进行简单的统计与分析。懂得了在教学中应用多种教学评价方式，给学生一个客观、准确、全面的评价，对学生的发展很有意义。
（3）通过模块七的学习，回顾了教育技术理论，反思了教育实践，学习了信息化教育环境，了解了信息技术与课程整合的目标、内涵、实施原则与途径，加强了对信息技术与课程整合有效性的理解。通过学习这些知识，使我对许多信息技术与学科的整合的课堂进行了深思。
（4）通过模块八的学习，了解了研究性学习的概念、特征，研究性学习的实施步骤和指导方法，研究性学习的评价理念和特点，以及如何根据具体主题，初步设计一份研究性学习的教学设计方案。经过对所给案例的分析，我对研究性学习的过程和评价有了更深的认识。
3．学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：学完了5-8模块的内容之后，我对培训过程和培训内容很满意，培训内容资源丰富，从我们的现代化的实际教学到培养学生素质的教学研究，既对我们有指导意义，又给我们指明了方向，有利于提高我们教师的教育科研能力。 同时我对这次培训，谈一下个人看法：
优点：（1）在工作中抓时间进行学习，时间宽松。（2）这种学习方式能节省费用，让更多的教师有学习的机会。（3）学习的内容全面，资源丰富。（4）这里所提供的教育技术理论为我们的工作提供理论的依据，很有价值。
意见：单纯的网上培训具有一定的局限性。因为：（1）现在科学技术发展较快，要多给年轻教师加强这方面的培训，让我们的教育有新生力量；（2）我们都是一线教师，工作都比较忙，工作、培训两者都要兼顾，并非每一个人都能做到；（3）在学习的内容中给我们提供些对工作有帮助的案例，比如研究性学习的完整案例，针对不同课型的完整案例，让我们学习。
建议：这种技术培训应该从师范学生实习开始进行培训，让他们具有现代的教学理论实践能力。培训采取集中面授和网上培训相结合的形式。面授时学习理论、技能，讨论解决疑难问题；网上学习完成相关学习任务。要求各学校按年龄段分批培训，给教师树立终身学习的意识，激励他们必需学习。
