第一课 不懂就要问 第一课时 不懂就要问 前提测评：私塾指的是什么意思？ 教学目标：学会本课的新字词并学会运用.教学重点：能够正确的掌握本课的的词语并且能够正确的应用。
教学难点：能够用新学的词语造句。 前提测评：私塾指的是什么意思？ 导学达标：新字词教学
1、让学生借助拼音读认读生字。
2、说说在生活中哪里见到过这个字。
3、给认读生字组词。 初读课文，了解大意
1、让学生自己试着读课文，遇到不认识的字圈起来。
2、说说你读懂了什么内容。
3、教师点评。 教学生字
1、出示生字卡片。
2、让学生说说在生活中哪里见到过这个字。
3、让学生口头组词。
4、分析生字的写法。 指导书写
板书设计：不懂就问
孙（sun）诵（song） 私（si） 利（li）
刚（gang 吗（ma） 鸦（ya） 养（yang） 良（liang） 达标练习
给下列词语注音
孙（ ） 诵（ ） 私（ ） 利（ ）刚（ ） 吗（ ） 鸦（ ） 养（ 教后记
本节课学生们的掌握情况良好 布置作业 课后练习
1、2
第二课时 不懂就要问 前提测评：孙中山是怎样的人 教学目标：
一、精读课文，了解意思
1、让学生自由朗读课文，说说你懂得了什么。
）
2、找出你喜欢的部分，有感情的朗读。
3、找出自己不懂的地方。
这篇课文讲的是旧时的学堂，又称私塾，私塾里的老师是怎么上课的呢？和我们现在的课堂有什么不同呢？讲述了孙中山先生小时候在私塾读书时的一个小故事，在那样的背景下，孙中山不仅勤学，而且好问，值得我们学习。
二、再读课文，解决问题
1、学生针对自己不懂的问题进行讨论。
2、对学生不能解决的问题教师给以指导。
3、指导学生有感情的朗读课文。
4、让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑 的意思。
三、扩展活动
1、说说孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响？
2、你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的？
四、小结课文
说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获 教后记 本节课学生们的掌握情况良好 布置作业 课后练习
1、2
