19.摘月亮
二年级82班邓飘逸
一、教学目标：
知识与技能：练习正确、流利地朗读课文。
过程与方法：通过黄狗、黑熊、小猴与小猫的不同方法进行比较，体会小猫善于动脑筋解决问题。
情感态度与价值观：学习认真观察事物，善于开动脑筋。
二、学习重点、难点：
1、重点：朗读课文。
2、难点：黄狗、黑熊、小猴、小猫为什么会用不同的办法摘月亮。
理解小猫为什么会想出摘月亮的好办法。
三、教学策略：
在读一读、想一想、议一议中感悟，并从中受到教育。
四、教学过程（大闯关）：
第一关：复习关（每小组奖励五角星）
一、导入
月亮妈妈的星星宝宝遗落在了草丛里，你们能把它们送回家吗？乖孩子们，只要你们把每个词语大声地朗读两遍，就可以把它们送回天空，来试一试吧！
撒腿、摘下、用力、树梢、抓住、迅速、办法、捉迷藏
我们班的孩子真棒，能把词语读得又准确又响亮，老师心里真高兴！月亮妈妈开心地笑了！
同学们，你们看，这么美丽可爱的月亮，想把它摘下来和你们一起玩吗？（想） 有几只正在草地上玩的小动物和你们的想法一样，也想把月亮摘下来。今天我们继续学习第19课《摘月亮》。
第二关：课文理解关（奖励红苹果，每两个红苹果为小组添一颗星）
二、初读课文，整体感知。
1、请同学们打开书109页，听老师朗读，一边听一边思考有哪些动物去摘月亮，用铅笔把它们的名字圈出来。
2、谁能把动物的名字说出来？（小猴、黄狗、黑熊和小猫）
3、练习说句子。
——、——、——和——在————。
三、细读课文，理解内容。
1、小声自读课文，想想它们都是用什么办法摘月亮的？
2、集体交流。（用自己的话简单说一说，说对的孩子奖励老师画的图画） 逐个分析文段： （1）、黄狗怎样摘月亮？看图片，听朗读。
理解：撒腿（放开脚步跑）黄狗在什么情况下撒腿跑？（动词：跑） 它是怎么摘月亮的呢？请学生找出并用横线划记黄狗摘月亮的句子。 它为什么用这个办法摘月亮？（黄狗上山去找月亮，因为它以为月亮站在山尖上。）
指导读第三自然段，语速稍快，读出急切的心情。
（2）、黄狗到山坡上没有摘到月亮，大家来看看黑熊是怎样摘月亮的？（放录音）
为什么黑熊用钩子在树梢钩（黑熊用竹钩去钩月亮，因为它以为月亮挂在树梢上。）
找出描写竹竿的词语：又粗又长，体会黑熊的力气大。
（3）、（听录音）小猴怎样摘月亮？（找出动词）
（小猴爬上树去摘月亮，因为它也以为月亮挂在树梢上。） 指名读，要读出小猴失望的心情。
（4）、小猫
找出小猫摘月亮的句子
你从哪些词语、句子看出在仔细观察，认真思考？（望着、想啊想、灵机一动……）
看动画，全体和老师表演读
（5）、小结
黄狗、黑熊、小猴为什么都没有摘到月亮？（引导学生通过画动词体会到这些动物没有观察，没有思考就去摘月亮，所以劳而无功。）
（黄狗、黑熊、小猴是定性思维，没有深入认真地思考，而小猫仔细观察，深入思考）
小猫为什么能把月亮摘下来？（因为它遇事不紧张，注意观察事物，善于开动脑筋。）
是呀，其实我们日常生活、学习中也要向小猫学习，只有仔细观察，认真思考，才能解决问题，取得成功。
看动画，全体和老师表演读
第三关：表演关（奖励头饰，并为小组添一颗星）
四、单独上台表演
四位同学来表演 第四关：拓展关（奖励红苹果，两个红苹果添一颗星）
五、拓展延伸
想一想：还有什么办法也能摘下月亮？、
（有同学说我们都摘不下月亮，没错，月亮离我们人类生活的地球大约有38万4400公里，坐最快的飞机到月亮上去要飞13天左右。）
看阿波罗号登月，第一个登上月球的人：阿姆斯特朗 闯关成功：神秘大礼奖励星星最多的小组
板书设计：
19 摘月亮
黄狗（图片）——跑
摘月亮﹛
黑熊（图片）——钩
﹜
没摘到
小猴（图片）——爬
小猫（图片）——照→→→→ 摘到了
（仔细观察，深入思考，才能解决问题）
说课：
一、教材分析
《摘月亮》是湘教版小学语文二年级上册第八单元的首篇讲读课文。课文是一则童话故事，讲述小猴、黄狗、黑熊和小猫比赛，看谁能把月亮摘下来，他们用了不同的办法，只有小猫巧妙地摘下了月亮。故事语言生动形象，浅显易懂，富有儿童情趣。本节课将根据学生课上反馈的实际情况，有重点地指导学生读好他们容易误读的词语，写好他们认为难写的字，在多种形式的朗读和交流中，引导学生品味重点词语、重点句子。教育学生要注意观察事物，善于开动脑筋，才能把事情做好。
