《葡萄沟》教学设计
（一）创设情境，走入文本。
1.这节课我们继续学习第10课 葡萄沟，（板书：葡萄沟）（出示学习目标）齐读课题。听说这可是个好地方（板书：好地方）耳听为虚，眼见为实，现在我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁在那儿玩得痛快，收获的最大好吗？
师：要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉我们。端起书自由读课文，遇到难读的字难懂的句子要多读几遍，注意把字词读准确，开始读。 学生自由读课文。 2.检查生字学习
师：真棒！课文读完了。你瞧，课文中的词语宝宝们都出来跟大家做游戏了，我们赶快来认识一下吧！（课件演示游戏“青蛙跳伞”）
（二）初读课文，感知大意。
师：小火车开的是又快又稳，同学们表现的真棒，自己给自己鼓鼓掌吧!我们开始出发了，老师现在是你们的导游，小朋友们好，你们喊我“李导游好!”我们今天要去的目的地是哪？（葡萄沟）在地图上找找，这是我们的家乡山西，我们坐飞机先到新疆维吾尔自治区的吐鲁番市，然后乘车来到东北角20公里处的一座有名的大山，叫火焰山，在它西侧有一条长7公里左右，宽2公里左右的大峡谷，我们的眼前出现了一线绿光，这就是葡萄沟，现在让我们随着摄像头的镜头一起走进葡萄沟（播放课文录像） 师：你刚才去的哪？（葡萄沟）我们刚才看到那些好吃的水果啊，口水都快要流出来了！我们一起来了解一下，葡萄沟在哪？出产什么水果？
（课件引读）用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，七八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄。
（三）细读课文，品读感悟。
1.师：既然人们最喜爱吃葡萄，那么，老师就带你们去葡萄园去玩一玩，好不好？坐上汽车，准备出发。（课件出示梯田）
葡萄沟到了，快看葡萄种在哪儿？（学生指名说——齐说在山坡的梯田上） 师：什么是梯田？（像石级一样，沿着山坡一层一层的，我们就叫做梯田。） 师：快，赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄长得怎样？ （课件出示葡萄的生长茂密）
学生读句子：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。” （1）让大家一起看图理解“茂密”。
（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”难道只有这一个凉棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）赶快钻进去感觉如何？（引导学生创造“凉快”、“凉爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读。） （课件出示一个个凉棚图）
2.快抬头看，透过茂密的枝叶，你快看葡萄长得怎样？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点） （1）（用课件）
让孩子认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。 （2）理解“五光十色”。
师：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水
灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美地读一读。 师：葡萄有这么多的颜色，为什么不用“五颜六色”这个词呢？“五光十色”之中的光指的是什么呢？光照在葡萄上，怎么样？（发光发亮，像一颗颗珍珠，像玛瑙似的，不仅颜色多，还这么有光芒，水灵灵的，所以就叫“五光十色”。）所以说“美丽极了”。谁再来读读这句话，把“五光十色，美丽极了”这种感觉读出来。（指生读-齐读）
3.通过刚才的朗读，确实感觉到葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了。为什么会长得这么好呢？（学生说）最主要的还是这里的（人）。 他们把这儿的葡萄种的这么好，你觉得这儿的老乡怎么样？ 老乡们聪明、能干，他们还有哪些特点呢？（学生读相关句子）
4、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？
看，新疆老乡来了!（教师戴上新疆帽，微笑着走来）
（1）小朋友你们好!欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长得真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知道就让他们介绍，不知道教师就介绍：维吾尔就是团结合作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，汉族，这些民族组成了一个大家庭，各民族团结合作共同建设祖国美好的明天。）对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句）
（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？（鼓励学生联系生活中的体会悟这个词）
（3）请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好？（通过表演和学生进行
口语交际训练的同时，让学生感悟老乡的热情好客……）五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家嘛。（版书热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧（带着感受读课文）
5.这么多的葡萄，人们除了在收获的季节，尽情的吃之外，还想了什么好办法来享用它呢？（制成葡萄干）（出示课件） 师：葡萄干是在哪儿制成的呢？有什么特点呢？ （播放葡萄沟制作录像）
6、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）
7、我们新疆老乡能歌善舞，让你们把葡萄吃个够，又品尝了葡萄干，还要跟我们跳一跳舞。
（ 播放音乐《娃哈哈》，师生共同跳新疆舞，并送给学生小新疆帽。）
（四）课堂总结，拓展延伸。
师：天下没有不散的筵席，就要离开葡萄沟了，面对葡萄沟如此的美景，面对热情好客的老乡，你想说点什么？新疆老乡要咱们留言，哪怕是一句话也好呀，现在请同学们签名留言。（生说） 小结：千言万语汇成一句话：葡萄沟真是个好地方！
5.（引导）就要离开葡萄沟了，真舍不得，就让我们再来夸一夸葡萄沟吧！
（五）实践活动，课外延伸。（出示课件“课外选做题”） 旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。
