《故宫博物院》导学案
学习目标
1、把握文意，理清文章的说明顺序。
2、体会文章重点突出、详略得当的写作特色（重点）
3、揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。（难点）
导学过程
【资料链接】
故宫曾经是我国明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，如果你有幸置身其中，就会情不自禁地赞叹它建筑的精美和布局的完整统一。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于民，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
黄传惕（1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《**颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。
第一课时
一、课前领航
1、为下列加点字注音
矗立（
） 鳌头（
） 湛蓝（
） 琉璃（
） 蟠龙（
） 中轴线（
）金銮殿（
） 击磬（
） 檀木（
） 攒（
） 乾清宫（
）
坤宁宫（
）
肃穆（
） 奏极（
） 额枋（
） 藻井（
）
2、需要掌握的词语： 解释词语 矗立: 迥然不同: 鳌头: 湛蓝:
3、本文说明的对象是什么?它具有哪些特点（从文中找出）?
4、文章是怎样介绍故宫的？请根据课文在课后练习一图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
二、课堂探究
自主学习，快速读文并思考：
1、根据课文及图表，你能分析出作者带领读者参观故宫是沿着怎样的路线，按着怎样的方向进行的吗？
2、他又是将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的？(文中有一过渡段)
3、你能从本文中看到作者使用了哪些说明顺序？
4、根据说明顺序理请本文结构
第二课时
一、自主学习
阅读文中介绍太和殿部分，回答：
1、为何重点介绍太和殿？介绍了太和殿哪些方面的情况？用了哪些说明方法？
2、内部装饰为何突出“龙”？
3、说明太和殿是按什么顺序说明的？写殿内设置又按照方位顺序写，找出方位词。
二、合作探究
阅读课文第5——8自然段，完成下列各题。
2 （1）以上三段文字分别介绍了太和殿的________、________和________。 （2）以上三段文字主要按照由________到________，由________到________的顺序说明。
（3）第5段“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”一句从纯说明的角度看，说明了什么？为什么用一些非说明性的文字？
（4）第6段中说明的立足点是________和________，表示空间方位的词有________
（5）以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？
三、归纳总结 说明对象： 说明对象的特征： 说明顺序：
说明方法有哪些、举例说明。
三、拓展提高
1、文中多处写到威武庄严的龙，美丽典雅的凤。相信你对“龙”“凤”也很了解吧？请写出含有“龙”、“凤”的成语各两个。
龙：（
）
（
） 凤：（
）
（
）
2、我来当导游
假设现在你作为导游，带领千千万万慕名而来的游客游览故宫，你将怎样设计旅游路线呢？设计要求：按照一定的说明顺序来介绍，有自己的创意。
3 说明的重点是
四、课堂小结
五、当堂检测。
1、指出下列句子运用的说明方法。
（1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（
）
（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增多。（
）
（3） 宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（
）
（4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼及元旦都在这里接受朝贺。（
）
2、下列说法正确的一项（
）
A《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们队故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。
B《故宫博物院》的特征是：我国最大最完整的古代宫殿建筑群。
C 作者是以自己的参观的路线为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。
D 说明文没有详写和略写的区别，而记叙文有这种区别。
3、将“这样宏伟的建筑，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说改后的句子和原句的表达效果有何不同。（2分）
4、根据课文内容填空。
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说明事物要抓住事物的特征按顺序说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的
、
、
的特征按空间顺序来说明的。
