在习水县2010年中小学教师继续教育工作会上的讲话
习水县教育科技局副局长何勇
（2010年4月29日）
同志们：
受茂佳局长的委托、松梅局长的安排，我就教师继续教育工程谈点体会、感受和建议，不当之处敬请松梅局长批评指正：
首先认识是否到位？
教师继续教育工程小学第二轮、中学第一轮已经历时十年，这十年来校长们思考此项的重要性持续性和发展性没有？我理解重要性从这三个方面来理解：一是党的十七大明确构建学习型社会，从行业特点来讲我们构建学习型学校没有？构建学习型教师队伍没有？如果构建了，我们的继续教育工作迎接评估验收就没有大问题；二是学校发展、学校教育质量提高靠谁？当然靠教师，而教师素质的高低决定学校发展的速度，教师素质的高低决定教育质量提高的快慢；三是继续教育应当具有持续性，换句话说，就是一项长期的工作，不能凭一时热情，不能凭一时的感觉，必须着眼长远提高教师素质，没有长效机制就不可能建设一支具有人文素养、具有专业能力、具有创新精神的教师队伍。
其次是措施到位没有？
拟定措施或方案的关键是吃透上级文件精神，研读省、市 1
继续教育实施方案，研究县教育局的相关要求，说具体这些方案和文件的要求就是这几句话：以“一德三新”为主体内容，以“校本培训、校本研修”为载体，以“决战课堂大练兵”为抓手，更好地教书育人为目的，针对主体内容应当怎样抓落实：一是必须根据循序渐进原则，制定切实可行的实施方案；二是根据实施方案按时推进，按时检查，按时总结，定期整改，确保继续教育工程实施有保障、有机制；三是采取多种形式加强教师师德师风建设，2009年教育局围绕师德师风建设开展了爱与责任的心得体会，开展了“精师德、铸师魂”的演讲比赛，开展“十佳教师”巡回演讲报告，开展了“园丁杯”篮球运动会，开展了教师书画展，开展了师生同台文艺调演等活动。2008年开展唱红歌的合唱比赛，由此各学校开展了相应有利于教师师德师风建设的活动；四是新修订的教师职业道德规范要求。各学校不是没有内容，现在需要将这些内容通过图片、音像、文字等资料再现过去的工作，并确定新的目标。针对“校本培训，校本研修”载体做了哪些工作，一是校本培训采取哪些形式，解决哪些问题，实现什么样的目标、产生什么样的效果，如教师观念更新没有，教师技能提高没有；二是校本研修应当研修什么？研究课程标准、研究新教材、研究学生、研究教法、研究学校管理、研究校园文化建设、研究德育工作模式、研究学生科学素养的提高、研究学校体、艺、卫工作；三是坚持问题就是课题的研究方向、课题开发、课题引进，用课题引领教
材、用课题提高教师的创新精神，用课题提高教师的教学能力和水平，如小学“发展与创新”课题的引进基本上实现了上述目标。“决战课堂大练兵”的核心应当是“专业引领，同伴互助、教学反思”的基本模式，具体讲：专业引领应当是发挥骨干教师和学科带头人的作用（骨干教师和学科带头人是相对的），同伴互助就是倡导建立“说课、备课、讲课、评课”的机制，相互学习，共同探讨，取长补短，优势互补，共同进步和提高，实现在课堂教学中得锻炼、得提高，实现向课堂要质量的目标。教学反思应当就是总结经验和教训，而且不应固定在上完课后的教学进展的反思，应当拓展到学生受教育的宽度和深度的反思，应当拓展到学生学习知识、运用知识的程度来总结经验和教训，从而实现常态课过关，观摩课有启迪、优质课有经验的课堂教学模式。
最后是迎接检查准备充分没有？
全县乡镇中学校长绝大部分是05年就担任的校长，正值继续教育工程新一轮的实施，如果评估验收不过关是谁的责任？不言而喻是校长们自身的责任。因此校长、业务副校长、教研主任或继教业务人员责无旁贷，必须充分准备迎接省、市的评估验收，上述两个问题的设置是帮大家回顾过去，是帮大家理清继教工作思路，在此基础上提出以下工作建议或要求：
第一，建立健全机构，明确责任。校长肯定是第一责任人，道理很简单，建设一支思想过硬、素质较高、能力较强、爱岗
敬业、为人师表的教师队伍是校长的第一重要条件。怎么去落实教师和管理人员的责任是校长的工作内容和重要职责。
第二，查漏补缺，完善资料，对照《方案》逐条疏理，逐款检查，对已开展和完成的工作应当收集、整理资料，并归档。对未开展的工作在这四个月内应当加强领导，统筹安排，认真实施，不能出现空白，做好经验总结工作。
第三，创造性地开展工作，做好特色提炼，打造亮点工作。 第四，着眼未来，建立长效的继续教育工作机制。
第五，必须树立迎检工作的时间观、责任观、效果观。 同志们，依靠教师办学是校长的职责，提高教师的素质是校长的使命，打造一支素质优良的教师队伍，是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量的根本保证，我想，通过这次会议各位校长一定会增强责任感和使命感，一定会为新一轮教师继续教育奠定坚实的基础，为迎接省市评估验收交一份合格的答卷。
