活动内容：毛毛和涛涛 活动目标：
1.初步学会绕口令，努力发准“套”、“跳”等音。
2.通过学习绕口令，感受绕口令和其它儿歌的不同，感受其趣味性，提高幼儿的语言表达能力。 活动重难点：
重点：初步学会绕口令。 难点：能够发准音并快速朗诵。 活动准备：
1.幼儿画册
2.幼儿和家长一起了解一些绕口令 活动过程：
一、绕口令导入，培养幼儿兴趣
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌和平时的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习兴趣。
如：说了很多遍XX，念的很快等。
二、了解绕口令
师：老师念的这个儿歌叫绕口令，它也属于儿歌，但是绕口令有的字发音很像，很容易念错，是用来帮助小朋友练习发音的。
师：你知道别的绕口令吗？ 请幼儿说一说自己听过的绕口令
三、学习绕口令“毛毛和涛涛” 出示幼儿画册 1.听学绕口令
教师用较慢的速度念一遍儿歌（幼儿可以观察幼儿画册帮助幼儿记忆） 2.学念绕口令
（1）请幼儿看幼儿画册跟念
（2）幼儿自己念（提出要求，注意发硬“涛”、“跳”等） （3）请男女小朋友比赛念（纠正幼儿念的不准确的音。
（4）请幼儿上来表演绕口令“毛毛和涛涛”给念的又快又好的幼儿奖励五角星。
四、趣味仿编
把毛毛和涛涛两个名字换成班上小朋友的名字，运动项目也可以换掉，幼儿尝试和好朋友一起改编并念一念。
请个别幼儿上来表演。
《大班语言：毛毛和涛涛 教案.doc》
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