《快乐刮画》教学设计
教学目标
1．认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法．
2．通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画．
3．通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力．
教学重点 认识刮画特点，学会运用刮画工具．
教学难点 运用点、线、面的知识进行刮画．
教学准备
教师：课件、多种刮画工具、自制刮画纸（4张）等．
学生：油画棒、刮画纸、竹签（或牙签）数支等．
教学过程
一、课前准备
学生在教师的指导下自制刮画纸（16开）．先用彩色油画棒平铺纸上，然后用黑色油画棒覆盖表面．
二、欣赏导入
1． 教师出示刮画作品．
2． 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？
3． 引出课题：《快乐刮画》
三、讲授新课
1．教师出示孔雀线描画图片．
学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系．它的工具就是简单的一支勾线笔．
2．教师出示一张用刮画方式表现的孔雀．
再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点．
3．通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美．
四、初尝刮画工具
1．教师出示自制好的四张刮画纸，拿出三角板、竹签、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？
2．教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张．
3．教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果．
4．小组讨论步骤
看教材第11页《在恐龙园》，学生讨论作画步骤．
教师示范，加深学生印象
五、艺术实践
1．教师出示作业要求：尝试用牙签、竹签等工具在自制或成品刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等．
注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛．
2．教师巡回指导．
六、作业展评
学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、烦死自我．教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题．
七、课后拓展
总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新． 教学后记：
