小学一年级期中试卷分析
一、本次试试题内容
卷首先把汉语拼音作为了重点，考查了学生以下几个方面的能力：
1、辨别声母、韵母、整体认读音节的能力。
2、生字、生词和音节的搭配能力。
3、组合音节的能力。
4、看图找音节的能力。其次在汉字、词语、句子方面考察了学生以下几个方面的能力：
1、正确书写汉字的能力。
2、给表示事物的词语搭配数量词的能力。
3、给形容词搭配合适名词的能力。
4、补充句子的能力。
题目类型非常全面，不失为一份好卷。但是我认为期中考试对于一年级来说题量过大。在考试时，时间相当紧张，有的学生没有做完，第二页的题空白的很多。
二、试题分析
汉语拼音方面的题非常适合学生做，没有死板硬套的题目，灵活多样，把握住了汉语拼音的学习目标，很好地发展了学生的思维。其他方面的题偏难，超过了一年级学生的做题能力。语文新课标中明确要求：一年级课本中凡是要求“会认”的汉字不抄写，你默写，不考试。要求会认的字只是帮助学生阅读，以后随着年级的升高，逐一掌握。“会写”的字，要求学生读准音、认清字形、了解字词在语言环境中的意思，并正确书写。一年级学生会写的汉字不够多，所以，我们应该顺应学生的学习程度，把拼音方面的题恰到好处。能力拔高题对于学生是一种锻炼，也可以出，但不要量过大，学生不会写的可以要求书写拼音。
一年级的题目要求，我认为应该加上拼音。因为一年级学生不认识几个字，平时接触的题类型少，他们不知道这道题是要求干什么。试卷发下来时，教室里叽叽喳喳，乱问“老师这道题怎么做？”弄得监考老师焦头烂额，也不知道回答哪一个好。
三、努力方向
一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。
