高中历史教研组工作总结
二0一一年对于我们是不平凡的一年,在学校领导的努力下,高中历史教研组坚持了抓教学质量的主题,在教导处、教研室的具体领导下,认真学习,共同协作,顺利完成了本期各项任务。
一、开学伊始,全组认真落实和坚决执行学校、教导处、教研室工作计划中对本科组工作的要求,并制定了本学年度工作计划。全组成员以科学发展观为指导,认真履行教学职责,积极参与教学研讨活动,不断提高教学质量。
二、教研组坚持参与教研活动,做到每一次教研不缺席一人,教研之后认真总结反思。全组教师共同努力,在教研室的统筹下完成了高
二、高三年级的听课、评课、校学科竞赛活动。通过一系列教研活动,使本组教师增长了知识,在教学中不断成长,为具体的教学工作起到较好指导作用。
三、全组教师以年轻教师为主,虽然经验不足,但干劲十足。不仅坚持教学六认真,还利用课余时间辅导学生。教研室、教导处期中、期末检查教案、作业批改情况,本组教师均无一人不合格,而且还获得好评。
四、高
二、高三两个备课组很好地发挥了作用。备课组坚持集体备课,研究每次月考、期中、期末考试题,考试后全面进行
分析。高二年级要面临会考,高二备课组针对学生能力不够,还不重视历史的情况进行了分析和具体措施的制定和实施。
高三年级则针对高三学生的一轮复习,每单元结束后,坚持练习一套题,全批全改,晚自习全面讲解;另外本学期还组织了五次月考,通过复习和训练使学生的答题能力和答题速度有了明显提高。
以上是本期教研组的工作情况。由于学校正处在过渡时期,教师在完成教学工作的过程中,专业知识和技能的提高缺少机遇和经费,在新的一学期我们一定要多努力,克服困难,创造条件使教研工作取得更大的进步。
历史教研组 20
12、
1、15 高中历史教研组工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观;认真学习市区教育工作会议精神,以创建实验性示范性高中总结性评审为挈机,及时总结经验,抓住发展机遇,进一步加强教研组的常规管理和建设,加强对中青年骨干教师的培养,努力提高历史教育教学质量,推动历史课程改革向纵深发展。
二、主要工作
1、加强教研组的理论、业务学习,更新观念。 (1)认真学习县校有关深化教学改革的文件,深刻领会县校教育工作会议的精神,更新教育观念,树立素质教育的人才观、教育观、质量观。
(2)努力学习现代教育思想,学习教育学、心理学理论,以“学生发展为本”的思想,坚持教育创新,深化教学改革,与时俱进。 (3)积极参加县、学校组织的各类活动,深刻领会上级精神,了解课改信息和教改热点,落实安排各项工作。
(4)加强师德建设,进一步树立敬业爱生的思想,做学生学习的引导者和促进者;遵守职业道德,增强教书育人的责任感。
2、落实教学常规,加强课堂教学的实践和探索。 (1)认真学习学校关于《加强教研组建设的实施意见》、《备课组活动和教师备课的几点要求》。加强教学常规的落实,做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六认真”(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。
(2)认真制定高
一、高三教学计划,教研组工作计划,并在教学实践中不断调整和完善。
(3)继续抓好校本课程的开发和建设,做好第二轮校本教
材的开发。
(4)作好二期课改的总结。要在教学中不断总结教学中成功经验和有效做法,做好新教材的资料收集、积累和筛选工作,并切实将课改理念转化为自己的教学行为。 (5)加强备课组的集体备课和相互听课,本学期每人听课不少于8节。取人之长,补己之短。
(6)积极探索历史学科的课堂评价体制。在高一历史期中考试中试行考试制度的改革,变单一的考试为丰富多彩的(如:学科小报、学科小论文等)评价体制
3、加强教研组建设,继续开展以“三实践二反思”为特征的校本研修,突出备课组、教研组在校本研修研讨中的作用。
4、积极参与学校的教学“开放日”(每月一次),和学生推荐教师成功教学案例活动,并以此为抓手,提高本学科的教学质量。
5、加强师资队伍的建设,积极参加区名优教师的评选,推动教师的专业成长。
6、做好4月上旬由市教研室在我校举行的“新教材研讨活动”。
7、重视教育科研的研究,以研兴教,本学期围绕各类课题进行实践和研究,争取出成果。
8、组织好本学期的历史竞赛活动。在高一年级举办第四届“史海撷英”历史知识竞赛。竞赛范围:高一新教材(上下册)、课外知识,特别是与当代有联系的、有影响的内
容。时间初定于14周。采用笔试方式。之前教师进行适当的辅导。
9、做好高三年级的教学工作。密切关注高考走向,重视命题研究,加强对学生学习方法的指导。作好第二轮的专题复习和高考模拟测试,力争取得好成绩。
10、积极参与高一拓展型课程的教学,本学期开设《民国社会纵横谈》、《战争影片赏析》、《三大宗教》、《中国民俗面面观》,激发学生学习历史的兴趣,拓展学生的历史视野。
11、做好期中、期终的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效(考试时间见学校统一安排)。