茶店乡一中理化生教研组计划
2014年2月
春节刚过，我们迎来了2014年。在教体局、乡中心校的领导下，搞好教学改革，狠抓高效课堂建设，搞好教研教改，向教研要质量、要效益。为更好的搞好教研组工作，结合我校实际情况、理化生教学特点、我们组的实际，特制定计划如下：
一、抓好学习
1、提高认识，搞好教研首先要从思想认识开始，随着社会的发展，生产力水平的不断提高，教学改革是必然趋势。在平时的教研教改中树立教改意识，敢于破旧立新，善于分析新现象，新形势新趋势。
2、提高业务水平，落实教导处在各项工作中的要求，搞好导学案编写、用好群体智慧、抓好课堂教学、提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，并且有自己独特的见解。每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课;每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。组织组内业务学习，提高教学能力。从个人实际情况出发制订个人进修计划。认真完成区教研室组织的各项学习活动。组内的各位青年教师紧跟时代节拍，以自己的学科专业知识为中心，拓宽自己的知识领域。在公开课或平常的教学中积极适当的采用多媒体辅助教学。整合信息技术与学科教学，充分发挥现代教学优势，为学校课件库添砖加瓦。尤其在信息化工程推进的同时发挥本组的有优势，我们组有两位计算机教师，其他的青年教师计算机水平相对也较好，开展电子备课的工作。
3、提高专业知识水平，组织教师认真学习本学科新的课程标准，明确教学目的和任务，同时结合学校的各项具体工作，制定合适的教学工作计划，重视现代教学理念和教学方法及策略的学习研究。组织开展教学研究活动，重视相关学科教师互相听课，取长补短，主动加强教学反思，以期达到组内共同进步和发展。充分利用好本学期的一周跟踪听课的机会，帮助被听课老师进步，听课的老师从中吸取精华，达到相互提高的目的。教学过程中强调“教书育人，育人为本”。本组青年教师居多，年富力强，本学期要认真实践贯彻“课改”的精神。争取每人完成一篇反映“课改”新理念、新模式的教学论文。
二、搞好教研活动
1、抓好教师的备课、听课、写好反思。结合学校组织的听课、赛课、评课。组织好本组人员，做到听课、评课积极参加，评课积极发言。听出水平、评出风格。搞好
集体备课，发挥群体智慧、用好手头的资源，做到层层把关，从备课开始，做到从我们学校学生的水平实际出发，让备课 学生，让课堂从有效出发。
2、组织教师学习“课改”的有关知识、理念，转变教育教学观念，端正思想，强调“以学生发展为本”，包括全体学生的发展，学生全面的发展，学生个性的健康发展，可持续性发展四各方面。也就是学得生动、主动、亲自体验、手脑并用，应用新技术获取新信息，给学生参与教学的机会，体验知识的形成。指导并鼓励教师要敢于创新，敢于改革、敢于实践。
3、做好传帮带，做到老教师帮新教师，要知无不言、言无不尽。让教研有意义、有效益。让老教师有发挥的地方，新教师有收获的喜悦。
三、搞好实验教学
结合九年级考试要求，九年级实验操作考试要抓好抓紧，做到人人在心里抓紧、行动抓紧。结合理化生特点，搞好仪器的使用，做到让学生动起来，动手、动脑。为提高学生认识，在春季举行一次八九年级的学生实验技能竞赛。
结合学校学生目前实践少的问题，督促搞好各类实验。做到能分组不演示，可做可不做做。让实验真正落到实处。
四、搞好九年级复习
物理、化学考试学科教师努力加强所教班级学生本学期的辅优补差工作，针对学生学习特点，改进教学方法，切实提高学习成绩，力争在第一次的两考合一中取得好成绩。组织教师做到经常分析教学情况，特别是结合学校的月考，做好教学质量分析，及时反馈调整补救。重视培养学生养成良好的学习习惯、学习方法，因材施教。精选例题和习题、合理布置作业。加强考法研究，在月考中，兄弟学校的考卷仅作为参考，针对本校学生实际情况，备课组集体讨论，认真出题。全面、适当、适时的对学生进行考察了解。
