广州美术学院艺术硕士研究生培养基地建设的
摘要：研究生培养基地为研究生高质量完成实践教学提供了重要保证，能有效地提高研究生培养质量。笔者从加强研究生素质教育、研究生教学队伍建设、课程体系改革、开展丰富的实践活动、提高研究生就业率5个方面，阐述了广州美术学院建设艺术硕士研究生培养基地的实践过程及取得的成效。
关键词：艺术硕士；实践基地；成效
在各高校不断探索校企联合培养研究生的大环境下，广州美术学院（下文简称“广州美院”）和研究生培养基地合作企业共同努力，充分发挥双方资源优势，让研究生通过基地实践锻炼，有效地提升了艺术硕士研究生的培养质量，取得了一定的成效。
一、加强素质教育。促进人才培养
素质教育是人才培养的根本。广州美院通过建设校企联合培养研究生基地，学生的素质教育得到了较大的提升：一是学习态度有很大改变，学生通过实践认识到市场经济对人才的严格要求，认识到 自身的差距，学习主动性得到增强，不少学生主动参与到基地学习当中，在团队合作、职业道德和沟通技能等方面都得到了很好的锻炼和培养。二是创新能力和实践能力明显增强，和其他院校的毕业生相比，他们能更快地适应岗位的要求，更快地参与到企业的实际工作中。三是通过基地实践，研究生市场观念和价值取向得到了完善，大部分学生会按照社会对人才的需求，对自己进行准确定位，适当调整就业期望值，从而树立正确的求职目标，找到自己理想的工作。四是加快了专业学位研究生培养与职业资格认证的有机衔接，让研究生毕业生更快地满足社会各行业对人才的需求。
二、加强研究生教学队伍建设
（一）严格实行双导师制
导师是研究生培养质量的重要保证。在研究生培养基地的教学与管理中，广州美院严格实行双导师制，即基地的研究生培养采用校内和校外双导师制，在两位导师共同指导下完成。学校有重点、有策略地聘请基地的高水平专业人员充实到研究生导师队伍当中，使导师队伍得到扩大和充实，同时也增强了校内外导师的信息交流和资源互补。在研究生培养中，学校导师负责研究生的全面指导工作，校外导师社会经验丰富，可以从实践层面指导研究生培养的实践环节。双导师有针对性地选择一系列具有探索和研究价值的课题让基地研究生参与进来，使学生开阔视野，帮助学生在实践中进一步提高专业知识及经验，提高自身素养。例如，广东工业设计城是广州美院省级联合培养研究生示范基地，基地聘请了设计城园区内A-ONE创新设计学研中心资深且在业界有一定影响力的设计总监担任基地的导师，包括原清华大学美术学院教授、现任艾万创新设计学研中心董事长石振宇，原东菱凯琴集团设计部总监、现任六维设计公司总经理高级设计师廖志文，在基地的教学实践中发挥了重要的指导作用。
（二）长期外聘研究生导师
为了推进特色学科及导师队伍建设，广州美院放眼国际和全国视野吸引高水平人才，广泛吸纳校外行业资源，长期聘请行业的领军人物将其纳入导师队伍。目前广州美院可登陆招生简章联合招收研究生的外聘导师有20位，其中有一半是来自于培养基地的热衷教育事业的、取得一定业界公认成就的行业专家，比如集美组总裁、中国资深室内建筑师、设计师林学明教授；中国服装协会副会长、文化创意界知名企业家、例外EXCEPTl0N de MIXMIND创始人兼董事长毛继鸿先生；广汽集团汽车工程研究院造型设计首席专业总师张帆；广汽研究院院长助理分管车身工程部及概念与造型设计部设计总师肖宁。从近几年的研究生招生培养情况来看，外聘导师比较受考生欢迎，所带的研究生综合能力较强，就业时很受欢迎。
（三）不定期邀请基地的高水平人员到学校开设研究生课程
广州市例外服饰有限公司是广州美院2013年广东省联合培养研究生示范基地，2011年广州美院已聘请例外品牌艺术顾问黄炳培先生为客座教授，在同年10月至次年3月，面向视觉艺术设计学院一年级研究生，开设了《地域文化设计研究》课程。课程结束后黄炳培先生还开设了主题展览，并多次参加广州美院组织的全国性、地方性视觉艺术设计学术研讨，用自己在艺术、设计等方面的创作经验带动了例外与广州美院之间的交流与互动。
（四）学校与基地进行人才互换交流
为了提升教师和基地人员的业务水平，学校与基地通过磋商安排教师到培养基地培训，或是安排基地人员到学校学习，进行人才互换交流。例外公司原设计部设计助理顾健议一直与广美教学团队保持紧密的教学互动，现任广州美院工业设计学院服装设计专业教师，在教学上推动着例外公司与广州美院互相交流与合作。
三、促进艺术硕士培养的课程体系改革和教学内容不断更新
（一）双导师共同参与研究生培养环节
通过实施双导师制，学校和基地导师一起根据艺术硕士专业学位研究生培养方案，以培养高层次应用型创新人才为目标，根据研究生的研究方向、培养目标的不同，共同制定研究生个性化的培养计划。培养计划的课程设置包括了校内原有的专业理论及基础课，有针对性地选择、适当增加与基地合作的相关课程，使研究生深入一线，在课题项目中得到锻炼，逐步培养和提高综合素质，为社会培养高层次应用型创新人才奠定了坚实的基础。
（二）研究生培养与课题研究相结合
艺术硕士专业学位研究生培养方案规定，以课题项目为依托完成学位论文，学位论文的选题应与本专业实际应用紧密结合，论文应是对作品的创作思考和理论阐释。根据此要求，我们要求增强研究生课题研究能力，通过充分发挥培养基地对研究生培养的载体和引导作用，企业与学校利用各自的资源优势合作，把课题形式引人到研究生培养过程当中，进行专题项目、课题的研究，让研究生运用所学的专业理论、知识和方法，对创作过程中出现的问题进行调查、研究、分析，并提出解决策略或方法。比如，例外公司邀请广州美院学生合作开展校外实践课题，配合例外服饰有限公司进行终端店铺陈列人模的样板开发工作，例外采购研发中心特种工艺开发部与广州美院版画系师生合作开发雕刻印花工艺，皆取得了丰硕的成果。广东工业设计城接收培养的研究生在校内外导师的带领下，积极参加社会设计实践，先后承接了多项横向课题的设计研究。根据调研，基地所承接的项目都是具有较高研究价值的科研课题，它们涉及新能源利用、中国人居生活形态的研究、珠三角制造型企业的产业升级等。这些研究课题都是广东省经济转型所急待解决的课题，选择承接这些课题的主要目的一方面是提高研究生的科研能力，培养严谨的科研态度，另一方面是为基地筹措资金，用于改善基地的科研学习条件，提高基地的科研设计手段。
四、开展丰富多彩的实践活动
（一）组织各学科的学生参加基地活动
广东工业设计城多次接待广美工业设计学院（包括工业设计、染织、服装专业）研究生来基地考察，同行的还有其他院校不同专业人员。由设计城人员介绍设计城概况，鼓励各学科学生参与在工业设计城举办的各项学术活动，包括：顺德工业设计博览会、清华学术活动月（顺德分会）的论坛等。通过这些活动使各专业的研究生打破专业壁垒，拓展知识面，同时也欢迎其他专业的导师带领其研究生来基地工作。
（二）组织学生参加各种设计竞赛和活动
广东工业设计城积极组织研究生参加广州设计周中的“低碳设计展”、恒福杯茶具创新大赛、全国大学生工业设计大赛等一系列设计比赛和活动，并获得优异的成绩。此外，基地多次组织学生参加高层次学术讲座，与业内知名人士和专家面对面交流。
（三）组织学生与国内外学生的对外交流
2012年6月，广东工业设计城积极派遣研究生参加中英16所高校合作的“低碳工作坊”，工作坊主要的研究内容是利用工业余料进行可持续设计，对在工作坊活动中表现好的学生，将派往伦敦参加“英国百分之百设计展”。在基地学习的3名广州美院研究生获得了此次机会。
（四）举办校企合作竞赛项目，互任竞赛评委
校企合作开展竞赛项目，以企业或学校为主体，或者联合设立竞赛课题，由教师专家互任竞赛评委，进行专项领域的研发及研讨。如例外公司董事长毛继鸿先生、艺术总监黄炳培先生在广州美院的邀请下定期到广州美院为视觉传达、服装设计专业的学生上课、办讲座，并担当各类比赛和毕业设计的评委。
五、提高了研究生的就业率
多年来，广州美院向全国高校科研单位输送了许多艺术硕士毕业生。随着研究生毕业生的增加，研究生就业主要市场由原来的高校和科研单位逐渐扩展到企业、文化艺术机构。目前广州美院的14个研究生联合培养基地中有8家公司和6家文化艺术机构，对艺术管理、文化创意等艺术类毕业生有很大的需求，为研究生提供了更广的就业渠道。
其次，研究生培养基地为研究生搭建了完善学生向实用人才转变的良好平台。根据学校对毕业生就业回访情况显示，实践能力强的研究生更受就业单位的青睐。一些著名的用人单位负责人都表示：积极参与培养基地实践的研究生知识功底扎实，具有一定的实践经验，动手能力和解决实际问题能力较强，更具有积极主动性和创新精神，综合素质比较高，能更快适应新岗位的要求。研究生培养基地为研究生提供了真实的课题项目环境，让研究生真正接触到企业的实际工作，了解和体会工作环境、企业运营和行业要求，增强实际操作能力，培养良好的职业素养，更好地成为社会实用人才。
再次，培养基地也为企业提供了一个人才选择的平台。通过基地企业尽早发现、物色并留下适合本企业的人才，如果研究生的研究课题与毕业后的工作是衔接的，可以缩短入职适应期甚至免去岗前培训的过程。广州美院2010届设计艺术学专业研究生余德丽从研究生一年级开始在例外公司进行校外实践，与例外服饰有限公司在植物生活美学设计上保持了长达两年的合作，在其研究生毕业后，直接留任例外旗下的方所文化发展有限公司生活美学综合实体店美学经理。
六、结语
实践证明，广州美院与企业建设艺术硕士研究生培养基地，通过实行双导师制，加强研究生教师队伍建设，共同组织课题项目研究，加强学术交流等措施，实施以创新能力和实践能力培养为核心的研究生培养模式，有效地提高了研究生的综合素质，使其在就业等方面具备更强的竞争力，取得了明显的教育成果。希望在学校、合作企业、研究生导师及研究生的共同努力和积极配合下，继续稳步发展研究生培养基地，争取获得更大的进步。
