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教师幸福感1

发布时间:2020-03-03 19:18:09 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

到哪里找我们的职业幸福感呢?

我读的书是《教师职业心理与人生幸福》。这本书从心理健康到人与人之间的交往,最后再从自我的成长中得到幸福。现在把我从书中学习到的领悟到的知识一起分享,分享的话题是:到哪里找我们的职业幸福感呢?

首先我们要从改变自己的心态中找幸福。在书中33页记载到:当记者问莫言什么是幸福时,莫言回答说:幸福就是什么都不去想,一切都放下,身体健康,精神没有任何压力才幸福。说得好,不管多大的荣誉,多少的财富,多高的地位,只有当内心平静,身体和谐时,才能真正体验到幸福。当然我们很多人基本做不到荣辱不惊,但我们可以有这方面的认知,我们也可以试着这样的思维,去发现去创造我们的幸福。其实只要我们改变心态和思维,幸福就在我们身边。比如我们可以从从关爱学生中找幸福。在我们这个圈子里,交处最多的人就是与我们朝暮相处的学生。如果我们在这里找不到幸福,那我们做教师还有什么快乐可寻呢?在我的教书体验中,没有绝对坏的学生,就拿与我始终在闹矛盾的一个学生尚红市,我也能找到我与他交处的幸福感,这个学生谩骂过我,在课堂上故意气我,我无数次说教过,爱心关照过,但都无济于事。我无奈,我只能不理他,他也只能放弃学英语。但有一天在课间,也是在我刚和他又一次发生完冲突后的不久,我全然抛开我和他的个人交往不畅快的情绪,脸上显示出一种对他的信任和需求,要求他快点去我办公室跑一趟,给我拿一本书来。此时的他,我看得出是高兴的和激动的,因为他得到了老师的信任,同时我也感到了一种释然,真正地体会到了书上说的这句话:你爱孩子,孩子就爱你。尤其要让孩子知道你是信任他的。正如书中P207记录一位学生说:我宁愿老师骂我打我一顿,也不愿意一直不理我,忽视我。所以老师要弯下腰去,要抹去高高在上的尊严去真心关爱学生和信任学生,把学生当做学习的伙伴。这样教师们不仅能和学生建立和谐的师生关系,也会在工作中体会更多的幸福感。此外,我们也可以 与同事的互助互赞中找幸福。

“当你高兴的时候有人愿意分享你的眉飞色舞,当你情绪低落时有人愿意花时间帮你分忧,给你指点。”这种分享与分担可能人人都想有,但并不是人人都能得到的,想要得到,我们必须建立积极的人际关系。什么是积极的人际关系呢?看书中P34 页这样叙述到:“有机会帮助别人,或常常被别人帮助,就会提升你的人生幸福。这种人被称为有积极的人际关系。让我们来分享书中P87页一个乐于助人受人尊敬的案例:

新东方创始人于敏洪的妈妈一向热心助人。有一次,快要下雨了,邻居家晒着稻谷,家里却没有人。于妈妈带着全家把邻居稻谷收到一个避雨的角落里,自己家的谷子却没有来得及收而被雨淋了。于妈妈对孩子们讲“远亲不如近邻”于妈妈这种善良、乐于助人的品质深受乡村们的信赖和敬重,于妈妈现在住在北京,但每年都回家处理村里的问题,村里的争吵,打架,解决不了的问题,老太太回去,椅子上一坐,三句话就解决了。于妈妈这种助人为乐的品格影响了俞敏洪一生。后来,俞敏洪常常热心助人,而这正是他事业有成就的一生。

其实这种思维在我们周围就能看到。比如在黛宇君的空间里,在我们看的电视剧《欢乐颂》里,还有在我们身边的同事中,都能找到这种幸福感。那天刘婷老师要讲公开课了,我听着小英组互帮互助的感人场面和听到了他们给刘婷助力的热心话语和真诚建议的有力支持。我现在还记着当时张红霞说了一句:“你还需要什么,我帮你弄。”多好啊,我都替刘婷组里这样给力而感到温暖。我还听到一句感人的话:刘瑞这样说:“在我不在时,人家刘云娥给我认认真真上了那么多课,现在她有事请假了,我就是亲自给她去调课也要给她去上课去。”还有在平时我们公开课后,我们做课的老师多么期待同事能给真诚地提出宝贵的意见以求改善自己的教学啊,高永胜老师,每次一讲课就迫切要求我去听他的课,我虽然不懂物理,但也是对他工作热情的有力支持。所以,我特别喜欢去听老师们的课,一者提升自己,二者可以给做课教师点个赞!看,我们的职业幸福就在彼此的互助互赞中。另外我们还可以从用科学方法追求成功的路途里找幸福。

大家可能都有体验,如果上好一堂课,心里就特别舒服和高兴。尤其如果得到领导和同仁们赞许时,更是觉得心花怒放。但要想达到预期目标的成功是需要科学方法的。在171页的第二节:人生旅途与成功,这样叙述:在职业生涯中,不是只有勇气和吃苦精神就行了,还应该懂得一点“科学方法”和“技能技巧”。既要“勤”又要“巧”才是成功之人。有的教师一天到晚,一年到头都忙在学校的事物里,累在成堆的作业里,成果却极微;有的人却张弛有度,不但能管理好班级,还有时间写案例,居然还有时间陪家人,成就斐然。两者之间的差别就在一个“巧”字。科学方法交给人的是取之不尽的智慧。就如练剑,别人交给你的是宝剑,而科学方法论交给你的却是把握宝剑的双手。我们都有成就需求感,我们在追求成功中得到满足。即使出现失败,也不会过分沮丧。专家认为,一所学校如果有很多具有成就需求的人,那么,学校就会发展很快。同时我们就会感到校荣我荣的幸福感。

幸福就在校园里,幸福就在你我交处的时光里,幸福就在我们与孩子们生命绽放的课堂里,幸福就在我们追求成功路途的忘我境界里。让我们去发现去创造更多的幸福,去体验我们职业的幸福吧!

教师职业道德与幸福感1

1教师幸福感调查问卷

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