《春》
一、教学目标
1.知识与能力
（1）掌握生字词
（2）学会用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘春天的各种景色。
2.过程与方法
（1）运用比喻、拟人等手法分析文章
（2）多次朗读课文，理清文章思路，品味文章的优美句子，体会作者的思想感情
3.情感、态度、价值观
深刻感受作者热爱自然，热爱生活的感情，从而树立正确的生活观，积极对待生活，为自己的未来而努力奋斗。
二、教学重点难点
1.教学重点：引导学生领悟，写好景物必须进行细致的观察，还要逐步学会各种写景方法（如修辞手法、表达方式的运用）
2.教学难点：读课文，要求读出有感情，用声音来塑造春天的形象，传达内心的感受。
三、教学过程
第一课时
1.导入：学生背诵朱自清的《匆匆》
子曰：“逝者如斯，不舍昼夜！” 时间是这样匆匆，朱自清先生用他洒脱之笔写出时光飞逝的感悟。
同学们，时光一去不复返，用《繁星》里的一首诗，我们应该怎么做？（青年人！珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！）
2.介绍作者：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。他的文章清新、朴实、优美，富有真情实感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《绿》。
3.字词：大家齐读课文，边听边在黑板上写出错音字。
课本54页，为“读一读，写一写”注音，找4个同学上来
讲解，然后齐读两遍。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”今天我们的主要任务是反复朗读课文，体会那如诗如画的春天。那么，同学们知道朗读有什么技巧吗？
4.介绍朗读技巧
① 读准字音，防止漏读、添读或回读
② 把握文章的感情基调（充满喜悦和希望）
③ 注意停顿
④ 把握语速（缓慢，语句清晰自然）
5.有感情地朗读：大家现在自由朗读文章，找出你最喜欢的段落，有感情地朗读给大家。
6.梳理脉络：大家刚才的表现非常好，现在我们来齐读一遍文章，想想这篇文章可以分为哪几个部分，用两个字概括每一部分的主要内容？
7.有人评价《春》这篇文章如诗如画，大家看看文章的第二部分，总共描写了几幅画，它们分别是什么？
8.朗诵比赛，根据文章的脉络去背诵，看看谁背的最多。
9.总结：在这节课的反复朗诵中，我们得到了美的享受，感受了江南春天的勃勃生机，春草如茵，百花争艳，春风和煦，春雨绵绵。
作业：
1、回去背诵课文，下节课来检查
2、收集关于春天的诗句
第二课时
1.检查背诵：
2.导入新课
在同学们有感情的背诵中春天，我们眼前就仿佛展现出一幅幅美丽动人的图景。
在你们的记忆里，你们的心中，春天是什么样子的呢？
在同学们的心中春天„„那这节课，我们来看看朱自清先生是怎样描绘春天的？
3..齐读课文第一段。
提问：文章的开头写得很好，体会好在什么地方？
4.指名朗读课文第2小节。
提问：这节写的什么？
明确：是春回大地，万物复苏的总写。
追问：文中通过哪些词语表现出来的呢？
（睡醒、欣欣然张开了眼；拟人；形象生动地写出了万物经过漫长的严冬后，蒙受春的温暖、滋润得以复苏的神态。）
“一切”这是泛指整个自然界，接下去写了些什么？
问：春天的山、水、太阳又有什么特征？课文用什么词来写它们的呢？
讲解：山用“朗润”，表示明朗、润译。因为春天来了，春草出土，树叶翠绿，所以山是朗润的。
5.这一段给春天的景色勾画了一个轮廓，为下面五幅春景图着点底色。下面让我们来一幅幅欣赏这五幅春景图。
6.默读3-7段，划出你认为最美的句子，体会美在哪里？
（1）春草图：嫩、绿、多、充满活力
（2）春花图
（3）春风图：触觉，嗅觉，听觉
（4）春雨图：比喻、排比多、细、密
（5）迎春图
7.齐读一遍文章
总结：这节课，我们细细地品味了春天的美景，感受了春的气息，聆听了春的声响。
第三课时
1.前面学习了盼春，绘春两部分，今天我们来学习文章的最后一部分——赞春读8-9，采用了什么修辞手法？
开始为什么把春天比作刚落地的娃娃呢？
（这个比喻点明了春刚降临人间，是新生的，是新的一年的开始。突出了春天的
“新”和她给人带来了新的希望。）
为什么又把春天比作花枝招展的小姑娘？花枝招展这个词怎样解释？（春天装扮了大自然，美化了人间，突出了春天的“美”。）
为什么又比作“健壮的青年”？
（揭示春天有不可遏制的生命力，像小伙子一样有着青春的活力，它是向上的、前进的 。）
抒发了什么感情：
2.质疑
春，这篇文章，我们就学习到这里了，大家还有那些不懂的吗？
总结：《春》是一幅精美的画，它形象生动，姿态万千，色彩缤纷，春意盎然。
《春》是一首动听的歌，它曲调优美，节奏欢快，动人心弦，发人深思。感谢作者给我们带来了美的盛宴。
3.展示诗句
每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。同学们，你们收集到哪些诗句了，拿出来和大家分享。
（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》
（2）好雨知时节，当春乃发生。——唐•杜甫《春夜喜雨》
（3）迟日江山丽，春风花草香。——唐•杜甫《绝句》
（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐•白居易《钱塘湖春行》
（5）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐•白居易《忆江南》
（6）等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋•朱熹《春日》
（7）春色满园关不住，一支红杏出墙来。——宋•叶绍翁《游园不值》
（8）春风又绿江南岸，明月何时照我还。——宋•王安石《泊船瓜洲》
（9）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋•苏轼《惠崇春江晚景二首》
（10）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐·韩愈《初春小雨》
（11）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——唐·杜牧《江南春》
（12）去年今日此门中，人面桃花相映红。人面只今何处去，桃花依旧笑春风。
唐·崔护《题都城南庄》
4.当堂练习《导与练》
5.作业：他的《荷塘月色》，《背影》，《绿》都是不朽的篇章。课后请同学们再次亲近朱自清，感受朱自清心灵中飘扬的那片风景。阅读朱自清的一篇散文并作读书笔记。
