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荷塘 课堂实录

发布时间:2020-03-01 17:11:41 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《荷塘月色》课堂实录

一、新课导入

题目是“荷塘月色”,这是一个并列词组,两者都是文章描绘的中心。文章描写“荷塘——月下的荷塘”“月色——荷塘的月色”的美景,肃静、清雅、朦胧之美。

第四段就写荷塘月色下的美景。

二、文本探讨

㈠ 第四段

思考:这一段写月下的荷塘,写了哪些景物?用了什么修辞?并分析这些修辞的妙处。

①荷叶——“弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”

比喻的修辞。亭亭的舞女的裙,使人联想到荷叶一旦起舞的那种婆娑婀娜的风姿,不仅写出叶子出水很高,亭亭玉立的美,还写出了叶子舒展的美,静中有动。

补充:“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”

②荷花——“层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。”

拟人的修辞。“袅娜”用来形容女子体态轻柔之美;“羞涩”,难为情,写人之情意。写出荷花的神韵、美丽多姿。古人写荷花有“绰约如处子”——风姿绰约像年轻女子。

比喻(博喻)的修辞。写出荷花的特点:晶莹剔透、纯洁清新、纤尘不染。 ③荷香——“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 通感的修辞。通感是一种特殊的修辞,是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。在这里写出香味的若有若无,时断时续,忽浓忽淡。

举例:“风来花底鸟声香”

“突然是绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。”(刘白羽)

“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”(秦观《浣溪沙》)

④荷波——“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。”

比喻的修辞,生动形象。

⑤流水——“叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。”

拟人的修辞。“脉脉”,含情脉脉,衬托叶子的风致。

㈡ 第五段

这一段中哪些动词用得好?找出并分析。

“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”

①“泻”,满月由上而下透射的情态,使月光有了动态美、流动感。正面写月光,月光如水。

唐代赵嘏“月光如水水如天”

1 李白《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。”——月光的洁白 唐王建《十五夜望月》“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”此处“泻”与“落”有异曲同工之妙。(“落”,秋思随着银月的光辉洒落人间)

②“浮”,准确地把水气与月色交织在一起的状态、雾轻柔及自下而上的扩散的特点表达出来。

③“洗”字表现出荷洁白、纤尘不染的特点。 ④“笼”,运用比喻的修辞,写出月色、雾气轻柔的特点。叶子和花在月光下朦胧素雅。杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”。

“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。”

⑤“画”,突出倩影的美,仿佛一位丹青妙手在展纸上描绘,自然贴切地写出了投在荷叶上的月影之美,之真。

㈢ 第六段

这一段写荷塘四周,朗读课文,思考:本段写树上的蝉声和水里的蛙声,是什么写法?

以动衬静,突出荷塘的寂静。如张籍“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,王维《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响”

小结:这三段写了“月下的荷塘”“荷塘的月色”及四周的景色,充满诗情画意,营造出一种素静、清雅、朦胧的意境,“一切景语皆情语”,那么这些景色又寄托了作者怎样的思想感情呢?下面我们来学习课文其他部分:

1、通读课文,找出关键的语句,分析作者在文中表现的感情是怎样变化的?全文的感情基调是什么?

表现作者感情的句子:

①“这几天心里颇不宁静” 奠定全文的感情基调(文眼句) 联系背景,漫步缘由。 ②第三段直接抒怀:“„„我且受用这无边的荷香月色好了。”

流露出作者暂得宽余的淡淡的喜悦,这种喜悦心情反映出不满现实而又幻想超脱现实的心态,正是这种心态给景色披上了朦胧的轻纱,作者的笔下之景方显得素淡、雅致、安谧。做到情景交融。

③“但热闹是他们的,我什么也没有。”

作者暂得安宁,但只是刹那的安宁,一听到“树上的蝉声与水里的蛙声”,一股愁思猛的袭上心头,不禁发出慨叹,“但„„”,作者毕竟不能超然,并未能排除内心的哀愁和苦闷。

④“到底惦念着江南了”

江南生活在作者看来是无忧无虑、轻松欢快的,写江南采莲表达了对美好生活的向往,幻想对“不宁静”心情的解脱。

2、文章结尾“这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前”,作用是什么?

由回忆跌落到现实中来,现实是无法超脱的,“猛一抬头”又回到现实,照应了开头,传达出作者暂得忘记而不能忘记的无法摆脱现实的万分苦恼的心情。全文在孤寂的氛围中结束。

3、小结:本文主要抒写了作者由“不宁静”的心情而产生的淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。面对现实生活的不如意,希望摆脱生活羁绊,沉醉于荷塘月色的美景之中,意在逃避现实,从矛盾痛苦中暂得解脱。

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