《景阳冈》评课
玉林店小学 曲仕明
曲仕明：各位领导老师，刚才大家一起听了《景阳冈》这节课，在课堂上，我觉得学生的交流还是不错的，他们能够根据课文内容分析人物的形象，表达自己的发现，可是学生上课的时候，我发现学生的思维没有充分的发挥出来，有可能教室里一下子来了这么多的老师，很多学生实际做的挺好，但可能怕出错，不敢交流，课堂同学之间的碰撞较少。在以后的课堂中，我要注意培养学生的自信心，另外，当堂测试，有些仓促，学生的练习没有做完，课堂上没有展示。下面请各位老师谈谈自己的看法。
于永杰校长：学校让曲老师展示这堂课的目的，是让我们每一位教师感受如何转变学生的学习方式，教师如何转变自己的教学点方式，我区的高效课堂教学是以此为突破口，我们每一位老师在理念上必须需要转型，应该说整堂课的流程大家应该清楚了，那么每一个流程，教师应该干什么，这一点是非常重要的，自主学习，不是放任自流，教师必须有的放矢的引导，学生展现的不仅仅是自己的学习效果、学习发现，更是老师教学能力成果的展现，你教给学生什么，学生是否学会了呢？每篇课文的学习教师是否落实了双基的训练，学生的能力是否提高了。我们按照高推办、教研室的要求推行“说议讲评”目的是寻求如何让我们的课堂更有效、高效，不是摆花架子，课堂体现的是学生的课堂，让学生真正的学到知识、获得能力。学以致用，课堂教学要接地气。 孙永刚校长：我觉得曲老师的课堂检测设计的练习针对性不够强，我认为这节课最终的目标应该落实到写上，学生有没有掌握描写人物的一些描写方法，只需一个当堂检测就够了，学生写一个片段，交流所得，就更好了。
赵主任：这篇课文的篇幅挺长，可以让学生事先预习一下，可以事先读通读顺课文。理解词语的意思，了解基本的内容，这样本堂课学生自主阅读的时间就可以省下一些，让学生更加充分的交流。 王迅辉：我觉得曲老师课堂上对学习比较差的学生关注度还不是很够，学生自主读书，让学习能力比较差的学生学习更加吃力起来，所以学生在自主读书的时候，老师对这些学生应该重点关注，并在课堂上给他们更多地发言机会。
周海霞：应该让更多小儿学生参与教学活动中，老师给学生要更多地机会和评价。
杨代萍：我们在自主课堂上，也要多研究评价的方法。
孙娜：鼓励学生不要怕说错，错了没关系，有了错误才知道什么是对的，
王双：读书的方法教师平日的时候一定要一滴一点的教给学生，学生有了学习的方法，就会自己学习，自己读书。
曲仕明：感谢各位领导老师的中肯建议，在今后的教学中我将认真学习，让课堂真正成为学生的课堂。
