第六课第一框知识助我成长第二课时学案
1、了解义务教育的含义、地位和特征。
2、理解受教育的重要性。
3、认识到接受教育是自己享有的一项基本人权。
【学习流程】
流程二 我们享有受教育权利
自学指导：阅读课本60-61页内容，找出下列问题的答案：
1、受教育权的含义？
2、义务教育的含义、特征、原因？
各小组讨论课本61页材料中的问题；小组代表发言后师点拨；学生重点背诵“义务教育的含义、特征”
【达标测评】
一 选择题
1、义务教育与其他教育不同，具有自己的显著特征。下面属于义务教育特征的有（）
①强制性②公益性③统一性④自主选择性
A①②④B②③④C①③④D①②③
2、继2007年农村义务教育阶段免除学杂费后，从2008年秋季开始，我国又免除义务教育阶段学生学杂费。这说明（）
①我国义务教育具有公益性②我国公民行使受教育权具有物质保障③我国公民享有的权利是真实的④义务教育不再具有强制性
A②③④B①③④C①②③D①②④
3、我省城乡义务教育阶段的中小学全部免除学杂费，并对城市农村家庭困难的学生提供免费的教科书和补助寄宿生活费。这一措施（）
①有利于促进义务教育的发展②有利于减轻学生的家庭经济负担③有利于保障公民享有义务教育的权利④有利于彻底解决当前就业问题 A①②④B①②③C②③④D①③④
4、调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。因此，从个人自身发展对国家的要求来看，受教育应是公民的（）
A一项基本权利B一项基本义务C一件个人私事D一种兴趣爱好
二 材料分析题
八年级学生小华辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小华仍然拒绝上学。镇政府责成文教办对小华强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校，并对小华的家长罚款1000元。
（1） 处罚小华的家长有什么法律依据？体现了义务教育法的那一特
征？
（2） 对小华家长的处罚表明国家政府维护公民的什么权利？这一权利
的含义是什么？
【能力拓展题】
三 材料分析题
2008年3月7日，温家宝总理在十一届全国人大会议上受到了一个代表转来的一所小学学生写给总理的感谢信。总理收到后当即批示：“请清泉（湖北省委书记罗清泉）、鸿忠（湖北省长李鸿忠）同志阅，并转告朱建华代表：来信及转送的王孝进小朋友的信均已收读，请传达我对监利人民的问候，祝孝进小朋友学习进步。温家宝，三月七日”。这所小学就是湖北省监利县福田寺真中心小学。今春开学前，湖北省出台了义务教育学校收费新规定：在免除农村义务教育阶段中小学生杂费的基础上，全部免除教材费。得益于这项政策的小学生致信温总理，表答了他们的欣喜之情。他们是我国义务教育经费保障机制和“两免一补”政策众多收益者的一个缩影。
请结合所学知识，完成下列问题：
（1） 从温总理的言语和回信中，你感受到了什么？
（2） 实行“两免一补”政策是以那些法律为依据的？这项政策有利于进一
步保障公民的哪项权利？
（3） 你知道国家还采取了哪些措施来保障公民的这项权利吗？（至少举出
三项）
（4） 保障公民的这项权利，对国家、民族和个人的成长有什么重要意义？
