留守儿童调查报告
调研主题：《关注留守儿童，你我同行》
调研时间：2011年
调研对象：梅州市平远县长田镇留守儿童
院系：政法学院
【摘要】留守儿童问题俨然不是新鲜的话题了，然而随着经济发展与广大农民工的谋生需要，这一情况非但没能改善，其带来的社会负面影响反而愈来愈大。因此无论从孩子能否健康成长的角度，还是从社会健康发展的方向来看，留守儿童问题是亟需解决的。笔者与团队通过对梅州市长田镇留守儿童的长期跟进走访，旨在通过与孩子们的频繁交流，能更深入了解这群孩子的生活状况，并希望通过各种方式的教育活动，能对孩子的身心健康与生活态度产生一些积极的影响。最后提出一些切合实际的建议，希望对解决留守儿童问题有所帮助。
【关键词】留守儿童现状原因建议
一、留守儿童
留守儿童问题是近年来一个热点问题。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。因此大部分留守儿童是农民工的未成年子女，留守儿童问题的产生，是家庭教育、学校教育、社会教育这三个环节存在缺陷所导致的。
二、现实状况
梅州市长田镇是梅州的贫困镇之一，由于当地经济严重受地形与历史因素的影响，迫于谋生需要，大部分青壮年外出打工，因此当地的留守儿童数量甚多，超过一半的孩子都属于这一弱势群体。当地政府也对这一弱势群体给予高度关注，于2010年6月30日成立当地第一所留守儿童基地----“希望家园”，为孩子们打造集“心理咨询，读书交流，文体活动，志愿服务”一体的活动阵地。笔者与团队也曾多次带领当地留守儿童到此地开展一系列志愿活动，让孩子们感受社
会的关爱，用实际行动告诉他们：“孩子，你们并不孤独！”经过长期的交流，我们发现大多数留守儿童存在以下严重问题：
（一）情感问题
亲情的抚慰与关怀在一个孩子的成长过程中起着至关重要的作用。父母外出打工后，与孩子聚少离多，加上种种原因，导致平时沟通又少，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、见一次面，很多孩子甚至对父母的样貌还难以记住，因此父母给予孩子的关怀远远达不到抚慰孩子心灵的要求，甚至给孩子幼小心灵带来创伤，有些小孩甚至会偏激认为：“爸爸妈妈不爱我，他们在我这么小就把我抛弃了，我恨他们！”因此整天郁郁寡欢，性格也孤僻古怪，抑或做出一些越轨的事情，目的就是为了让家人能对自己投入更多的关注，显然，出现这些不该情况是令人倍感心酸的。因此，走访中我们发现大部分留守儿童存在严重的“亲情饥渴”问题。它将直接影响到儿童性格、个性的形成和发展，使其人格发展上出现扭曲和变形，对儿童的社会化过程产生严重的不良影响。
（二）身心健康问题
在走访过程中，我们发现大部分留守儿童存在很大的身心问题。孩子都是未成年人，自我保护意识比较差，对突发性事件的应变自救能力差，因此容易受到不法分子的侵害，偶发性事件也频频发生，据了解，近几年留守儿童受到不法侵害的现象比率大幅度上升。
留守儿童存在的心理问题更是我们不能忽视的。当我们第一次与这群孩子接触时，发现他们大都存在自闭，自卑，排外，缺乏自信，悲观的性格缺陷，对外界也充满恐惧、焦虑，缺乏信任感，因此在与他们打交道过程中，我们花了很大功夫，才让他们慢慢打开心房，和
我们比较亲近。因此如果任由这种趋势发展下去，那么他们的未来究竟会是怎样，我们无法想象，也真的不敢想象。
其实他们要求都不高，只是想和其他孩子一样，与父母一起生活，只是看似简单的要求，在现实面前却显得那么苍白无力。笔者跟进走访的一位女孩A，在与她沟通过程中，刚开始真的非常吃力，因为她对我们表现出来异常冷漠，孤僻，无论我们怎么想办法逗她笑，想跟她拉近距离，她始终无法打开心房接纳我们，所以第一次见面，我们之间的沟通并没多少。而我们只能从她阿姨口中得知：A是单亲家庭，但由于生活所需，她妈妈在她小时候就不得不外出打工，所以A从小就在外公外婆家和大姨家轮流住着（居住比较漂浮，缺少稳定性）。也许是应了那句俗话“穷人孩子早当家”，A比同龄孩子要乖，很勤快，会经常帮着家里干活，不过就是不爱说话，不会去主动跟别的孩子打交道，性格较为孤僻。
我们看得出A的家人都很很疼她，不过这些始终代替不了父母给她的完整的爱。之后我们经常有书信、电话来往，一系列回访活动，A也才对我们也慢慢建立起信任，有什么事也都愿意和我们沟通。还记得在一个寒假的深夜，A突然发了一条短信告诉我：“姐姐，我妈妈明天要回来陪我过年了！我好开心哦！”那一刹，我感动得流泪，一句简单的话却道出一位孩子的最真的心声。可见，什么才是这群孩子最需要的！
（三）大多数留守儿童学习成绩一般
我们曾经与这群小孩交换心愿树，从他们的心愿可以看出，大多数孩子都希望能好好学习，然后像我们一样上大学，做志愿者，帮助有困难的人。对于孩子们的懂事，我们在感动之余，却发现在实际生活中这群孩子的实际学习情况不容乐观。通过与他们及监护人的交流中，我们发现阻碍孩子学习的原因有几个：
1、绝大部分孩子反映学习遇到难题时家里没人能帮助辅导，因此学习倍感吃力；
2、部分孩子回家还要自己做饭烧菜 、照顾弟妹，也没能把多大精力放在学习上；
3、绝大部分的孩子反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了对孩子应有的家庭监督能力，影响了他们自控力的形成。所以现实的种种阻碍，使得这群孩子在学习上显得有心无力。
（四）留守儿童的行为习惯较差。
在和这些孩子及监护人交流过程中，我们发现大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不是很好，例如：
1、不良的卫生习惯：这部分孩子大多数与爷爷奶奶生活在一起，因此受老一辈的一些生活陋习影响很大，有很多不良的卫生习惯；
2、不良的消费习惯：外出务工的父母大都给孩子足够的零花钱来弥补其对孩子的关爱不足，弥补自己的愧疚，这就为留守孩子自由出入网吧和各种娱乐场所提供了经济条件；
3、农村里缺少公共活动的场所及娱乐设施，孩子有几个钱握在手里，小孩自控力差和未形成理性的消费观，又缺乏成人的管教或管教不严，就会经常往电游室、网吧跑，因此，很多孩子终日沉迷于上网和游戏，这样也影响了孩子的学习。更为可怕的是互联网中一些腐朽、庸俗和低级趣味的文化和有害信息也会给留守儿童的身心健康带来非常不好的影响；
4、大部分孩子都有叛逆性，特别是处于青春期的孩子，在家里经常不听代养人教导(而代养人也有自己的苦衷，认为毕竟不是自己的小孩，即使有时很气人，也不能随便就教训)，而孩子呢，经常是听不下祖辈的教导，很多时候还出口顶撞、继续我行我素。
5、孩子在成长过程中受外界影响是非常大的，他们不懂得如何辨别是非美丑善恶，因此如果在这一时期如果监护人监护无力，孩子很容易受社会不良风气影响，如抽烟酗酒，沉迷网游等等，而误入歧途。
（五）监护人自身综合素质偏低
我们在走访中发现，留守儿童监护人大多数是爷爷奶奶，年纪较大，文化层次不高，绝部分是文盲或半文盲，他们不知道从心理上如何关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。有部分监护人表示：在教育小孩方面自己倍感无奈，自己不识字，无法辅导孩子学习，也无法教孩子一些新鲜事物，应用技巧，不擅长与小孩沟通，不知道小孩子在想什么，孩子也不愿与他们多说。也有一部分监护人表示:带小孩子还不容易，反正有管他们吃穿住行就好了，以前他们父母不也就这样被自己带大的。
由此看来，由于代养人多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低、认识程度不高，因此对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要。他们甚至纵容溺爱，而疏于道德管束和精神鼓励，这样是很不利孩子的健康成长的。
三、建议
留守儿童问题俨然成为阻碍社会主义新农村建设一个严重的因素，处理解决好该问题，需要全社会的共同努力，通过对该问题的分析，笔者认为可以从以下三方面着手：
（一） 家庭
显然，家庭因素是造成这一问题的直接原因，笔者认为，家庭这一环节尤为重要。比如：父母亲可以不用双双出去打工，选择一人留在家里照顾孩子；或者有条件的话可以把孩子接到身边一起生活；抑
或把孩子送进寄宿学校，让他们体验集体生活，对其性格的形成也是有很大影响的。
（二） 学校
当孩子远离父母的教育，学校这个教育者的角色就更显得任重而道远，学校应该更注重孩子的心灵教育，精神鼓励，尽可能给与孩子更多生活和学习上的关心与帮助，引导孩子树立正确的道德观、价值观、人生观。而教育者应主动提高自身素质，更有耐心，责任心去教育孩子。
（三） 社会
社会是一个大家庭，我们应该把多一点爱与关怀倾注到这群孩子身上，给他们创造一个相对公平的生存环境，比如可建立一些类似托儿所的留守儿童基地，有条件的可以给一些贫困的留守儿童给予物质上的资助，精神上的支持。
笔者与团队通过一系列的走访跟进活动：义教，家访，给孩子们过六一儿童节，带领孩子们游玩旅游景点，参观大学校园，三下乡期间给当地村民宣传科技、卫生、法律知识，对留守儿童进行回访活动„„通过这一系列的活动，我们真切体会到孩子们的变化，他们变得开朗、活泼、乐观起来，每次看到他们脸上重露那童真笑脸，我们一身疲倦便一扫而光。所以有时我们一个小小的行动便足以去改善别人的生活，我们既然有能力去做，有何乐而不为呢？是啊！这些孩子本来就应该这么无忧无虑地笑着度过美好的童年，任何人都没有剥夺他们健康成长的权利，每当这时，我们便更加坚信：只要我们都尽一份力，我们便能给这群孩子创造一片健康成长的蓝天！
参考文献
1.平远党建http:///index.asp
2.留守儿童调查相关文献
