《马克思主义基本原理概论》学习心得
我们已经接触学习马克思列宁主义好多年， 但通过深入学习却使我对马克思主义有了更为鲜明的认识，通过带着问题投入马克思主义理论的学习，我以“学有所思、思有所悟、悟有所为”与同学们共勉。在对科学理论的学习、理解过程中碰撞思想，泛起了不少思想的小浪花。当然，我依然不敢说自己已经成为一名真正的 克思主义者了， 但是通过学习使我认识到马克思列宁主义是全世界无产阶级政党 的科学理论基础和指导思想。
通过学习，我了解到了马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断 富发展。这就要求我们要坚持实践第一的观点，善于对最鲜活的实践经验作出论概括，善于用创新的理论指导新的实践，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的 实践特色。 马克思主义是实践的科学， 实践的观点是马克思主义首要的基本观点。 我们要善于从多彩的实践活动中从火热的社会生活中、从人民群众的创造中汲取营养，在实践中不断丰富科学理论的内涵。正确的理论不仅来自于实践，而且接受实践检验并随着实践的发展而发展。我们既要从实践发展的需要出发，对马克思主义科学原理和科学精神进行准确的把握和运用，又要结合新的实践，在回 答和解决实际问题中推进理论创新。 马克思主义在中国实践获得的伟大成就，说明其具有与时俱进的品格。
在哲学方面，我们常常会疑惑：人的本质到底是什么？ 马克思精辟地揭示了人的本质问题的内容所在。“人 的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上， 本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。那么，我们又应该如何理解呢？ 。那么，我们又应该如何理解呢？ 首先，劳动或实践是体现人的本质之一，即劳动创造了人。 首先，劳动或实践是体现人的本质之一，即劳动创造了人。人类通过劳动不断进化，最终拥有能动意识，创造了世界。人的本质存在于人与社会中， 进化，最终拥有能动意识，创造了世界。人的本质存在于人与社会中，社会是 复杂多样的，应此人的本质也是复杂多样的 杂多样的。 复杂多样的，应此人的本质也是复杂多样的。社会关系阶级性决定了人的本质的阶级性。社会是不断发展变化的，应此人的本质也是发展变化的。社会是不断发展变化的，应此人的本质也是发展变化的。所以接下来的问题便好解释了。人到底是好是坏？我们一出生，自主意识还不够发达， 分不清是非，全凭本能。通过后天学习才明白好坏， 分不清是非，全凭本能。通过后天学习才明白好坏，随着环境影响人的本质开始区别出来。 那么，我们又该如何做好万物的尺度，如何为人呢？ 子曰： 仁者 人也。 人的出发点是劳动 实践地是社会。所以我们应该通过社会劳动来认识和学习如何做人。通过做人来体现人的价值， 通过社会劳动来认识和学习如何做人 。
马克思主义在中国实践获得的伟大成就，说明其具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。 科学发展观是我党根据马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理， 通过实践， 总结了国内外发展问题上的经验教训， 吸收了人类文明进步的新成果， 站在历史和时代的高度上提出的新型发展观。 作为大学生， 作为祖国未来的栋梁， 作为民族和社会的中坚，要紧密结合当前形势，牢牢把握发展第一要义，全面把 握科学发展观的科学内涵和精神实质， 增强自我贯彻落实科学发展观的自觉性和 坚定性， 转变不适应不符合科学发展观的思想观念， 一定要提高觉悟， 关注时事， 及时把握国家政治经济发展的脉搏，这样才能审时度势，进行自身建设，完善自 身能力和素质，把个人发展置于国家社会发展的大背景下，实现个人价值与社会 价值的有机结合。要以满腔的热情和高度的政治责任感，积极投身到马克思主义 学习实践活动中来，以实事求是的态度深入学习科学发展观的理论知识,并以其 指导自己的行动,以积极的心态,饱满的热情迎接人生的挑战,以自己的实际行动 担当其应承担的社会责任，不断学习新知识、获得新本领、实现新突破、创造新 成绩，为推进国家事业又好又快发展，服务社会主义建设做出新的贡献。
我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高，我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。 虽然仅仅学习了几个月，但对我来说是人生中非常重要的几个月，这学期的 学习使我对马克思理论的把握、对马克思主义基本原理这门课的教学科研都有了 更深的理解，对哲学也有一些自己的理解 。在此谢谢石老师。
