第五课时 《老子》选读
教学目标
1.理解《老子》的思想内容,了解道家的主要思想。
2.注意积累《老子》中的名言名句
教学重、难点
读懂《老子》节选,掌握其中所蕴含的哲理,尤其是其中的辩证法思想,“道”、“有”与“无”、“道法自然”、“无为而治”等的深刻内涵,要做深入研讨。教学过程
一、导入
《史记·老子韩非列传》:“(函谷)关令尹喜曰:“子将隐矣,强为我著书。”于是老子乃著书上下篇,言道德之意,五千余言而去。” 以此作为导入文字,创设情景。
二、了解老子
老子(前600年 —前470年之后)(西周末年武丁朝庚辰二月十五日卯时诞生),姓李名耳,字伯阳,又称老聃,楚国苦县(今河南鹿邑人)。汉族。是我国古代伟大
的哲学家和思想家,道家学派创始人,世界文化名人。老子又名老聃,相传他母亲怀了七十二年身孕,从腋下将他产出,老子一生下来就是白眉毛白胡子,所以被称为老子。
他博学多才,孔子周游列国时曾到洛邑向老子问礼。老子晚年乘青牛西去,在函谷关(位于今河南灵宝)写成了五千言的《道德经》(又名《老子》),最后不知所终。《道德经》在国外拥有最多的译者和读者的书。《道德经》是解释道家哲学的主要经文。含有丰富的辩证法思想,老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两个源头,老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。
老子的思想主张是“无为”,老子的理想政治境界
是“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”。
老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想,认为天地万物都是相反相成的。“有无相生,难易相成,高下相倾,声音相和,前后相随”。
三、经典诵读
【原文】五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;
驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。
【译文】缤纷的色彩使人眼睛昏花,变幻的音响使人耳
朵发聋,丰腴的美食使人口味败坏,驰骋打猎令人心意狂荡,珍奇财宝令人行为不轨。
【注释】
(1) 五色令人目盲:多种颜色使人眼花缭乱,后文大
意类似。
(2) 爽:错误。
(3) 行妨:行动受到妨碍。
【赏析】人的需要是有限的,而人的欲望却是无限的。对声色美味等能引起感官愉快事物的过度追求,会使人丧失正常的理智,扰乱自身认识事物本质的能力,如同跌落于蜜中的蝇虫,难以自拔。只有道法自然,宁静抱朴,少私寡欲,返璞归真,摆脱贪婪欲望,方能保持内心的安宁,获得内心的满足和幸福感。
【原文】人法地,地法天,天法道,道法自然
【译文】人为万物之灵。王为万人之首。人因与物均有
私情,故应取法地之至公的自然之德,地应取法天无不覆的无为之道,天应取法大道虚无清静的真一体性。道本自然,“无为而无不为”。
【注释】法:效法,学习。
【赏析】人类向天地万物学习生存成长之道,在不断学习中,文明向前发展。宇宙万物,天地运行,就是道;道的本来面目,就是自然。《老子》把自然作为道的根本,崇尚理解自然,运用自然,顺其自然,合于自然,最终回归自然。
【原文】合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
【译文】合抱的大树,是从细小的萌芽生长起来的;九层的高台,是从一筐筐土开始堆积而成的;千里的远行,是从脚下第一步开始的。
【赏析】量变达成质变,细节决定成败。没有量的积累,就没有质的飞跃;没有点滴的滋润,就没有广袤的沃野。从反面看,必须防微杜渐,警惕积习和流弊。一个小的恶习,最后可能演变成为巨大的灾难。正如刘备给他的
儿子刘禅的遗言:“勿以恶小而为之,为以善小而不为。”
四、故事链接
阅读故事连接对老子的思想有更进一步的了解。
五、作业
1、搜集有关老子的其他故事,加深对其主张的了解。
2、课下阅读老子的《道德经》。