小学英语高年级新授课、复习课
策略研讨会培训心得
2018年大庆市小学英语高年级新授课、复习课
策略研讨会培训心得
2018年3月23日，非常荣幸的大庆市小学英语学科在靓湖学校举办了一场以“小学英语高年级新授课、复习课策略”为主题的学习研讨活动，此次活动扎实有效，得到了参会教师的一致赞誉。
本次活动由靓湖学校倪志刚主任主持，市、区教研员、各校教研组长、骨干教师近300人参加会议。会议分成三个部分，首先是由大庆市一中附属机关小学的常军老师就新标准一起四年级下册Module4 Unit 1《Dad played the erhu.》一课进行新授课展示。
本节课的设计环环相扣，以问题为牵引，带领学生理解课文，掌握功能语句的使用；以不同乐器演奏出来的美妙音乐为主线，引出核心单词的同时让学生体会中西方音乐的差异，并通过播放外国友人演奏中国乐器的视频让学生感受中国音乐已经走上国际舞台，接下来又通过一段视频“厉害了我的国”将孩子们的爱国情怀推向高潮，当孩子们齐说“We are Chinese! We love China! ”时台下掌声响起，核心素养在此处升华。 本节课常军老师还制作了一段风格独特、趣味性很强的微课帮助孩子们在有限的时间内更加直观的了解了play的多种用法，也成了本节课的一大亮点，受到了与会老师们的一致赞许。
接下来由大庆市靓湖学校的赵越老师展示了一节小学英语高年级的复习课。为了打破大家对传统复习课枯燥无趣的印象，也为了让孩子们在复习课上能愉快的复习知识、巩固应用，赵越老师带着孩子们以寻宝闯三关的形式，带领孩子在感知-操练-应用-总结中复习了小学阶段的两个比较重要的时态一般现在时和一般将来时。
何老师就小学阶段是否应该讲语法？都需要讲什么？该怎么去讲？三个方面层层递进的进行剖析和讲解，帮助在场的老师们明晰了教学方向。然后何老师又分享了自己多年来在教学中总结出来的语法教学的方法和经验，提出了时态复习整进整出的高效复习策略，提出了小学阶段语法教学要在语言情境中感知理解语法，在交际活动中模仿操练语法，在完成任务中巩固应用语法，在归纳小结中明确语法规则、形成语法意识。
几位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对外研版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的资料进行适当的取舍，对教材推荐的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。透过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生透过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用潜力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维潜力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在那里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的小学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等。用心实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
