合作达标课堂教学新授课的基本结构
一、明标自学 （解读目标-------自主学习--------梳理疑难）
二、扣标合作（小组合作问题探究------班级合作交流展示----师生合作归纳提升）
三、达标反馈（对标自查----达标训练-----检测反馈）
课堂结构参考
1、课堂导入、解读目标、自主学习（10分钟）
2、梳理提炼问题、合作探究（10分钟）
3、交流展示、师生归纳提升（10分钟）
4、对标训练、自查、帮扶（7分钟）
5、达标检测、反馈、课堂总结（8分钟）
合作达标课堂教学复习课基本结构
一、自主复习（明确目标、自主梳理）
二、合作深化（小组合作构建体系---班级合作交流展示---师生合作拓展提升）
三、训练达标（对标自查----达标训练-----检测反馈）
目标教学、合作学习是课堂教学必须运用的两种策略；
对标自学、扣标合作、达标反馈是课堂教学必须实施的三大环节； 先学后教、学生主体、合作共赢、当堂达标是课堂教学必须坚持的四个原则。
《合作达标课堂教学新授课、复习课的基本结构.doc》
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