阅读教案第13课时《感想型笔记》教学设计
活动内容:感想型笔记
课时安排:1课时
活动目标:
1、在学生已有的写笔记基础上,进一步明确感想型笔记的类型、作用及其方法,在实践中体会。
2、激发学生对笔记的兴趣,养成边读边思和记笔记的良好习惯。 课前准备
1、整理一下自己以前记的笔记,准备交流,布置阅读《二泉映月》。
2、准备练习用的投影片。
活动过程:
复习迁移,尝试导入。
1、复习展示:
①说说什么是读书笔记。你写过哪些读书笔记?②谈谈读了《二泉映月》感想。
2、学生交流,
3、小结板题:笔记是在读了某一篇文章或得到了新的知识后自己的见解。读书笔记已学过读书摘记。
今天我们要学一种新读书笔记:感想型笔记。
1、学生自由地谈谈对笔记的认识。
2、交流阅读《二泉映月》感想。
①阿炳对命运的抗争,
②抒发了对美好未来的向往。③对家乡的热爱之情。明确要求,尝试练习。
1、点拨概念和方法: ①记笔记前要认真阅读,注意重点,做好批注。②掌握感想型笔记的要点。 (1)可以谈谈自己读了文章后的随想。 (2)针对文章中的某一方面展开议论,发表自己的见解。
2、进行尝试练习。课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。
3、组织交流。
总结方法。
1、明确概念和方法。
2、学生尝试练习。
3、全班交流,了解感想型笔记的基本要素:
①交代所读作品名称。
②简介作品内容。
③读后感想。
④插入与“感受”联系的事例,进行夹叙夹议。
训练交流。感悟方法。
1、出示练习:找课外书中的文章进行练习,认真读完后进行笔记。
2、组织交流,总结写作方法:
①读懂作品,这是写好笔记的第一步。
②归纳出读后感想。
③选定所要引用的原文内容。
④寻找有关事例。
⑤谋篇布局,安排写作提纲
1、学生练习,组织交流。
2、弄清写作方法
实践体验
培养习惯。 布置作业:在课外阅读中运用方法,练习感想型读书笔记,开展班级感想型读书笔记展示活动。 开展阅读,做也感想型读书笔记。