班主任素质提升活动方案
南山坪九年制学校
为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平和能力，扎实有效推进我县未成年人思想道德建设，根据《慈利县2011年基础教育工作要点》和《慈利县2011年学校德育、团队工作意见》精神，充分发挥班主任在学校管理中的主力军作用，有力推动我校教育教学工作的健康发展，经研究决定，举办我校“班主任素质提升年”活动。
一、基础理论学习阶段（2011年5月上旬—6月下旬）
1、学习：依据我校实际，由政教处组织参加活动人员进行学习。 学习内容：《魏书生班主任工作漫谈》、《中小学班主任工作规定》和《学生伤害事故处理办法》等两个教育法规；《中小学班主任职责》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》等规定。
看录像：《让教师的景色因你而变得这般妩媚——特级教师屈红霞班主任工作专题讲座（上、下）》
2、考核：选定时间，采用闭卷形式。评定分数。（试卷由教育局统一提供学习效果检测试卷。）
二、专业技能培训阶段（2011年5月下旬—6月上旬）
1、举行一次主题班会或班级活动创意设计。 专题论文（任选一题）：
① 班级管理工作反思和班级管理课题研究。 ② 学生综合素质评价和学生心理健康教育。 ③ 学困生的转化与培养和班风建设的方法与策略。 ④ 学校教育与家庭教育、社会教育的和谐有效结合。
2、举行班主任论坛一次。
提前布置班主任撰写论文（主题为：当班主任，其乐无穷）。论坛将邀请周边小学班主任联席参加。论坛后，我们将班主任撰写的论文汇编成册。
三、综合能力测评阶段（2011年6月中旬—7月初）
具体测评由学校选派参加市教育局统一组织的测试。 测评内容及赋分标准：
①班主任基本常识问卷（30分）：主要内容为教育法规，班主任职责，班级管理艺术，班主任工作案例分析等。
②主题班（团）会、班（团）活动设计（40分）：根据所抽题目在限定的时间内写出设计方案，学校组建评委会进行评比。
③临场答辩或即兴演讲（30分）：采取特定场景、情境下的综合测试，班主任根据所抽取的场景或情境的要求，完成临场答辩、谈话、即兴演讲、学生操行评定或小型班级活动设计等。
结合2010年的班主任评选工作，此次测试成绩的前20名即认定为“2010年首席班主任”。
四、总结表彰阶段（2011年9月—10月）
1、编辑班主任论文（心得）汇编。
2、开展校级和市级优秀班主任评选。
