班主任工作经验谈
第一次担任班主任，而且是全托班的班主任，对我来说是不小的
挑战，蹒跚着一路走过，收获的是孩子们的喜爱，同事们的鼓励，家
长们的支持，我心存感激，也乐于同大家分享这一路的点滴体会：
一、低点要求，让孩子在赏识进步中获得快乐。关注孩子的内心
世界，从全方位、多角度的给予心理健康教育和更多的关爱，这对全
托班的孩子尤其重要，孩子跟老师在一起的时间比父母还多，只有他
充分信任喜爱老师，才会接纳融入这个环境，有足够的安全感，轻松
自由地学习生活。
我们要充分认识并尊重每个孩子的个体差异，了解他们的长处和
闪光点，把握赞赏表扬为主，批评为辅的原则，帮助不同的孩子认识
自己的优点，使其产生动力，树立自信心，从而积极主动健康的发展。
二、充分信任，合理分工，营造团结和谐的班级氛围。班集体是
个小家庭，大家和和气气、团结一致才能干好事情，这份和气源于班
主任的艺术和机智。我们要熟悉班组成员的个性特点和情绪状态，充
分尊重和信任每一位老师，大家共同参与班级管理，遇到事情大家一
起商量解决，班上的孩子出现可喜的进步也一起分享。另外，作为班
级管理的领头人，我们要该出手时就出手，对发现的问题，要首当其
冲，身体力行地解决，而非将责任一推了之。只有这样，才能营造团
结和谐的班级氛围，才能加强班级的凝聚力，这也能直接影响孩子，
让他们感觉温馨和快乐，产生潜移默化的影响。
三、换位思考，多种方式与家长有效互动。作为全托班，大部分
家长工作较忙，与教师交流时间较少，作为班主任我努力运用多种渠道展开家长工作：充分利用家园联系手册分享孩子在园的情况；每周的温馨提示都会将近期活动进行描述，让家长了解；一些重要事件的通知都会以小纸条的形式粘贴在手册上，以免家长遗漏；及时将幼儿园的活动上传到论坛，并就家长提出的问题及时解答；在日常工作中发现孩子的一些异常行为及时跟家长沟通，共同寻求解决办法。多站在家长的角度看问题，就能够理解某些家长的不合理要求，然后运用我们的教育智慧，帮助家长掌握正确的教育方法。
幼儿园的班主任就像家庭中的管家，权不大但事不少，需要我们踏实、富有机智且一步一个脚印的去落实每件事，在处理这些琐碎小事的过程中，我们也得以走向成熟！
