一直就想收获永恒
——教育教学工作经验谈
龙子湖第二小学五一班班主任孙凤君
开头语：以一首《天真的预示》来开始我这次心的旅行。
一颗沙里看出一个世界，
一朵野花里一座天堂，
把无限放在你的手掌上，
永恒在一刹那里收藏。
一、班级管理方面：
（一）开学初制定规划：
每日规划的内容如下：
1、认真完成当天的学习任务（作业至少得一次A上）；
2、课堂上认真听讲，积极回答问题（至少回答一次问题）；
3、不迟到，不无故旷课，有事要写请假条；
4、至少做一件好事；
5、写一篇300字以上的日记；
6、读30分钟以上的课外书；
7、至少做一次家务；
8、学会一个单词，学会说一句英语，并做好记录；
9、见到老师同学要问好，说文明语言，正确佩戴红领巾。
每周规划：
1、至少做五件好事；
2、至少写2篇日记；
3、至少做五次家务；
4、至少学会五个单词，会说五句英语；
5、至少读3篇课外文章；
每月规划：
1、认真完成本月的学习任务。作业至少得十次A上；
2、至少做十件好事；
3、至少学会十五个单词，会说十句英语；
4、至少读十篇文章；
5、至少得两张喜报。
（二）班级事务承包。班里有花草管理员，会计，秘书，总管，“班会”活动记录员，废品收购小组组长，走廊管理员，倒全校垃圾的突击队，有学习组长、劳动组长和纪律组长等等，学生都有自己的工作，分工明确，各司其职，真正做到了学生是班级管理的主人的角色转换。
（三）班干部负责制，促进学生的凝聚力。
班长徐宗昊负责班级的总事物；纪律班长徐承乾、刘二阳负责班级纪律；学习委员徐志豪负责早读和手抄报；其他课代表负责各科学生课堂听讲情况和作业收发情况。采取层层负责制：班长管理纪律班长、劳动委员和学习委员，学习委员管管理学习组长和课代表，课代表管理学习组长，学习组长负责组员纪律；纪
律班长管理纪律组长，纪律组长负责小组纪律；劳动委员管理劳动组长，劳动组长负责组员的劳动。
在梯级管理下，我只管班长一人，所以，我感觉很轻松。
（四）文化熏陶，教会学生做人。为打造一个团结友爱，积极进取的班集体我的行动如下：
1、班风班训深入人心。每日上课前学生要喊“绝对守纪律，绝对能争先”的口号。触犯课堂纪律的学生要收到写检讨书或写20道数学题的惩罚。放学路队口号是“行动行动再行动，学习学习再学习。”从不间断，深入骨髓。
2、中午到校十分钟优秀日记选读。增强学生的自信心和上进心。
3、师生共读，增进感情交流。上学期，每天放学前，我都会和学生一起读《爱的教育》中的一两篇故事，天天如此，从不间断，而每一次读完，学生总会真诚地说：“老师您辛苦了，谢谢您，再见！”不是敷衍，不是形式，而是发自于内心的感激之情的流露，在这些感人的故事中教会学生如何做人。本学期我们将一起在学好语文的前提下把同步拓展阅读开展下去，在增加学生的阅读量的同时，拓宽学生的视野，树立学生理想。
4、教师行为示范做引领。坚持和学生一起写日记。读我的日记给学生听，学生也会很励志。
（五）平等关爱，让后进生心中每天都充满阳光。
1、发现后进生的长处和优点，无限放大和肯定。徐龙超的日记写得好就在班里每天都读。结果就有了现在会写作文的徐龙超。杨亚敏害羞，但做事认真负责，我就让她当我的秘书，现在的她每一节下课都会主动帮我想和做许多事情。徐孝威字写得差，就当个学习组长，结果他现在写的字竟判若两人，学习也进步了许多。袁建淼学习不够好，个人卫生也很差，就让他当了劳动委员，每一天他都是在最后一个放学，为班集体做每日最后的卫生工作。„„
2、爱每一个差生，从不偏袒和歧视任何一个差生。
袁秋艳，一个孤独的女生，刚上五年级时没有一个女生给她说话，她也不太讲卫生，穿着有些另类，学习不够好，尤其是数学简直是一窍不通。有时，高年级的男同学还会欺负她。如果班主任再不向她伸出援手，我想，处于家庭暴力的阴影之下的她的学生生活定是悲惨的。所以，我让自己喜欢她，我的一举一动影响着班中人对她的看法，女生愿意和她玩了，她也爱笑爱说了。课间，总能看到一班女生在下面玩“跳黄河”的游戏。还有徐龙超，听说他的后妈对她不够好，他的父亲也很粗暴，孩子学会说谎。至今，他的80元钱还在我这里放着，就像一把紧箍咒一样时刻让他知道孙老师一直在关注着他的成长和进步。在班长徐宗昊的带领下，全班男生团结友爱，下课的爱好就是打乒乓球。中午放学不回家的宋晨光等同学，中午我会给他们个鸡蛋或蛋糕之类的食物，让他们感觉到在五一班真好。
（六）师生关系和谐
决不体罚或变相体罚学生，但学生犯错一定要照章办事，严格要求。让学生理解“责任”二字就是勇于担当，敢于担当。知道每一个人都要遵守游戏规则。老师要以身作则，行为示范。在严慈相济中教育学生成为品德高尚的人。只有和谐的师生关系，学生才会对你心服口服。你的工作才会更好地开展。
二、课堂教学方面
（一） 统筹教学，提升学生的语文素养
1、开学第一周，进行全册书预习，整体把握全册书的内容。课程纲要分享
课，给学生一个启发：语文课很精彩，需要每一位学生认真学习和继承祖国的汉字和优秀文学。师生分段或分角色朗读全册课文，使学生在了解每一单元的主题上进一步了解整册书的内容和编者的意图。
2、开课前，先对单元主题和课文进行整体把握，预习整单元的生字，进行描红，这样可以节省上课将生字的时间，提高课堂效率。
（二）课堂上，从课题入手，找出文章的行文线索，进行重难点分析
1、课堂上师生互动，对深层次问题进行讨论，挖掘学生内心的真善美，使学生在精神层面受到熏陶和影响。
2、同步拓展阅读，拓宽学生知识面和视野。
3、课堂上让学生了解语文语法知识和写作手法，依据写作手法尝试让学生写诗和作文。
（三）课后作业突出基础和特色同步。
1、基础作业采取措施。上一学期为了使作业质量有所提高，采取喜报制度。本学期，采取综合组评价制度。每一次的作业，课代表都要记好A+、A和不合格，一周内有两次作业不交，第一次提醒，第二次要把作业补上并写出书面检讨，第三次离开座位站后面听课。到目前为止，一周内很少有人出现两次作业不交现象。每月以组为单位，评选出优胜组给予奖励。
2、特色作业采取措施。
依据单元主题和每周节日，周末作业有一项综合实践调查活动。为了使调查质量稳定中有提高，我采取奖励办法。现在我正在开展“难忘的春天”综合实践活动课。相信，交会学生“学会做人”和“生存之道”应该是我这一学期和以后努力的方向。
问题分析：学生主动学习意识淡薄
如何让学生乐学、好学、会学？这一学期我要围绕着这一问题来开展工作。我也说“吸引力法则”——只要你想做，就没有做不好的事情。只要你对学生有期盼，学生就一定会朝着你预期的发展方向前行。相信自己，就一定可以！
结束语：以一首《果实，从树上坠落》结束我这次心的旅行。
果实，从树上坠落
声音谨慎而又低沉
在不断地歌声中
传来森林宁静的幽深
一直都在努力，因为，我一直就想收获永恒。
