听完三节观评课，让我受益匪浅，每个老师身上都有很多闪光点，无论在课的预习，课堂导入，重难点学习与突破方面，课文朗读指导方面，都给我很大的帮助。现对以上三节课的学习反思如下：
首先听月球之谜，从课文导入方面，老师让先学生读课题，月球之谜。迷是什么意思让学生从字典中读出来，说明老师提前让学生做了预习。体现新课堂先学后教的教学观，让学生预习不是没有目的的预习，预习内容是经过老师精心设计的。老师重视学生课文阅读指导，从课题月球之谜，读出神秘感，在课文内容指导方面。老师对于重点词语以及难理解的句子给予指导，帮助学生更加容易理解课文内容。在课文讲解过程中，老师通过问题，不断引导学生思考，月球上面有哪些未解之谜，让学生用课文中内容来回答，培养孩子提炼课文中心句的能力。在讲课中让学生不断读课文，老师与学生一起读课文，培养学生阅读能力,对于疑问句。在课文最后让学生说说自己搜集到的月球未接之谜，引导学生想办法去解决这些未接之谜，培养孩子爱思考的习惯。老师重视学生读书与写字习惯的培养，端正书写姿势。本节课是一节非常优秀的课文。
听自己的花是让别人看的，开始的导入老师利用多媒体让学生欣赏各种各样花的图片，在不知不觉中把学生带到课文中。老师通过阅读题目与课文重点词语，让学生更容易理解课文内容。在讲解花团锦簇、姹紫嫣红等词语时，不仅让学生在讲解词语的意思而且还没有图片的展示，让学生更加直观更同意理解次的意思。老师先在学生找到课文的中心思想，再让学生用文中语言或是自己理解的语言来证明，课文的中心思想。对于学生对课文的理解，老师不断通过对词语的解释语句的解释，让学生感受到课文的美，感受到花的美丽。老师重视对学生的思想教育，我为人人，人人就会为我。
听纸船与风筝，本课板书设计非常具有艺术性，在画好板书后让学生找到小熊的位置与松鼠的位置，利用巧妙的板书设计一开始就把学生的注意力深深吸引到课文当中。在课的开始部分老师借助PPT展示，让学生更加直观了解小熊与松鼠所住的位置。在课堂中老师不断引导学生小熊和松鼠怎么变成了一对好朋友？让学生利用课文的语言与自己的理解的语言来表达他们为什么成了好朋友。老师善于培养学生语言表达能力，让学生能利用自己的语言表达自己想法。同时借助课文内容让学生联系实际，想想自己和朋友之间发生的故事，借此培养孩子如何与朋友相处。老师对于重点词语的讲解比较清楚，是一节非常优秀的课。
以上三节课老师不仅重视知识的传授而且重视语文在塑造孩子的心灵与思想。在以后的教学中我会重视对孩子思想与价值观的培养，努力提高自己的业务水平做一个教师队伍中的精兵。
