采取切实措施，全力做好远程教育“管、学、用”工作。
（一）学用结合，开展教育活动。把开展农村党员干部现代远程教育同加强农村党的基层组织建设结合起来，做到“学用并举”。依托远程教育平台和资源，开展“周末远教课堂”活动，经常性地组织党员干部开展政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，使他们进一步增强党性观念和为民服务意识，提高服务本领；开展“文化村村行”活动，围绕精神文明建设，依托远教平台，面向广大农民定期播放积极向上的文娱节目、科技培训课程，丰富农村文化生活，不断提高农民的科学文化素质，增强致富本领；开展“远教信息桥”活动，把服务对象扩大到农村留守老人、妇女和儿童，为他们提供文化和信息服务，借助远教网络，加强与外出亲属的沟通；为农村种养专业户和相关协会免费服务，通过网
络为他们在网上发布信息、搜寻市场需求、销售产品、引进致富项目等。
石泉县认真贯彻全市农村党员干部现代远程教育项目建设推进会精神，县远程教育中心联合县电信公司，抽调专业技术人员，精心部署了检查整改方案，明确检查方法和工作程序，对全县82个农村党员干部现代远程教育站点运行情况进行了逐点排查整改，确保每一个站点流畅运行，保证党员群众播放收看效果。
由县远教办负责同志和县电信公司主管经理带队，远教业务干部联合县电信公司技术骨干分成两路，严格对照《终端站点建设质量检查表》进行检查，对布线不规范、网络不流畅、设备存在故障的站点，现场进行整改，直到站点安全流畅运行。同时，对站点管理员的组织收看、教学辅导、学习记录以及设备操作和管理知识进行了一次全面系统的手把手培训。
对不合格站点，电信公司做出限期整改到位的书面承诺，整改一个销号一个，全部整改到位。
完成所有“三场”站点向村级办公活动场所的迁移。当初建站点时，因村办公场所条件不达标，或是电信部门宽带条件不具备，而选择把站点建在了“三场”。今年要完成所有“三场”站点的迁移，这是省里给我们下达的死任务。属于办公场所问题的，各地组织部门要尽快解决；属于宽带网络方面问题的，电信部门要努力解决。要用蚂蚁啃骨头的精神，逐村逐点一个一个地攻坚。
今年上半年，省远程办将建成覆盖全省所有站点的远程教育信息管理系统。这个系统可以监控每个站点的学习内容、学习时间。省远程办将每月对全省各地学习情况进行排名、通报。
一些村的终端站点，建得不错，条件很好，但是使用率不高，有的一个月才用
一、两次，有少数站点甚至还是“零点击”，投入与效益不成比例。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是党的十七大作出的一项重大战略决策。党的十七届三中全会提出，“扎实推进农村党员干部现代远程教育，两年内实现全国乡村网络基本覆盖。”党的十七届四中全会提出，“2010年底基本完成村级组织活动场所、农村党员干部现代远程教育网络一体化建设任务。”一项工作，能够写入党的十七大报告，并在几次全会决定中提出明确要求，既是我们从事这项工作的同志的光荣，更是一种沉重的历史责任。
县远程教育中心设立了远程教育热线电话和电信部门故障排除热线，安排专人负责解答有关远程教育相关问题。并积极与电信部门进行沟通协调，切实做好未建在村级办公活动场所站点的迁移工作。
电信部门是否为每个村指定了专门的技术服务人员，并明确服务时限、联系方式。
共派出技术人员580余人次，出动车辆150余台次，更换设备及零部件30余部（件），排除设备故障70余起，保证了
站点正常运转。
。
四、健全维护制度
1、建立预检预修制度。要求站点管理员建立设备使用、运行、维护日志，乡（镇）电信支局（所）长每月定期对设备、网络运行情况进行预检预修，确保第一时间发现问题并及时处理，并将终端接收站点故障现象及故障排除情况进行汇总，上报县远程办备案。
2、规范故障报修制度。出现故障站点的管理员要在第一时间填报《故障报修单》；电信公司技术服务热线电话（10000）24小时值班，随时受理站点故障申告，收到障碍报修后，及时派发工单，规定一般障碍修复不超过1个工作日，重大故障修复不超过3个工作日，并依次填写《故障受理单》、《故障修复回执单》。故障报修、受理、修复回执单三联单，县远程办、电信公司、故障站点各保存一份。
3、实行三级维护模式。县电信公司抽调专业技术人员作为业务骨干，配备专用车辆，形成灵活机动、快速反应的县级专业维护模式；对乡（镇）电信支局（所）长进行专业培训，由支局（所）长负责本乡（镇）终端接收站点的日常维护及故障排除，形成乡级统一维护模式；加强对站点管理人员的操作和日常维护培训，减少因操作不当造成的故障，使他们掌握常见一般障碍的排除方法，形成村级日常维护模式，保障网络、设备的畅通和正常运行。
健全保障机制，确保正常运转。一是建立汇报反馈制度。要求各乡镇远程办发现问题后要及时与金穗、康佳公司联系进行检修，并做好检修记录，待问题解决后将维修情况反馈区委远程办。二是建立跟踪督查制度。区委远程办坚持每周电话联系各乡镇远程办，及时掌握站点运行情况、梳理站点问题、跟踪维修进度。同时加强与金穗、康佳公司的联系，督促其对整点设备故障及时维修处理。三是建立联合检修制度。由区委远程办牵头，组织中小学校管理员、乡镇管理员、大学生村干部对反馈站点存在的问题进行联合整治，对能解决的当场解决，不能解决的及时与安装公司联系，协助解决，不断提高各站点解决处理实际问题的水平。
截止目前，全区共开展整改检查30余次，解决各类远程教育问题200余处，投入整改资金10万余元。
在找到站点故障原因后，我们将按照站点出现的故障归为三种类型：网络故障、设备故障、管理问题。然后针对出现故障类型明确故障排除责任方，属网络故障，电信部门负责维护；属设备故障，远程办按设备故障维护流程做好报修维护；属管理问题则由管理员就出现的问题做好整改。
一是与电信部门建立信息互通制度。每个月与电信部门进行2次信息互通制度，县远程办把搜集到的站点网络使用情况反馈给电信部门，以备电信部门网络维护用。电信部门刚把站点维护情况反馈到县远程办，让县远程办及时了解网络维护使用情况。实行信息双向互通，使双方都能够在第一时间掌握站点网络运行维护情况。
二是建立信息反馈制度，每月做好站点学习记录统计，将统计情况反馈乡（镇）党委及各站点，让各（乡）镇及各站点及时了解全县所有站点学习使用情况。
在此基础上，将县远程教育办公室和教育局维修站进行合署办公，建立了县远程教育维修服务中心，理顺了管理关系，减少了报批环节。为加强维修服务力量，为维修服务中心解决了3个事业编制人员，进一步整合了人力、资金和技术资源，提高了维修服务质量。根据远程教育站点较为分散的实际，为切实解决站点设备维修工作战线长、跨度大的难题，在27个乡镇建立远程教育维修服务点，组建了384人的远程教育维修服务队伍，缩小设备维护管理幅度。
为保证维修服务工作正常开展，县委投入资金18.5万元，为县远程教育维修服务中心租赁了45平方米的办公门面，购置了维修工作用车、维修设备、备用配件，安装了热线电话，做到场地有保证、维修装备有保证、工作人员有保证、配件储存有保证。乡镇投入维修服务点的资金达23.5万元，每个维修服务点配置一套维修设备专用装机光盘，帮助维修服务点落实办公场地、安装电话、解决维修用车，部分乡镇还为维修人员配备摩托车等维修交通工具。在搞好设备维护的同时，积极探索社会化运作模式，弥补运行经费不足。县维修服务中心通过销售办公耗材、电脑配件、打印机等器材，以及开展维修电脑、电视机、VCD等有偿服务，为远程教育维修服务工作提供了经费保障。
根据站点设备管理关系和维修工作难度，明确维修工作的范围、程序和标准，构建了县、乡、村、校联动，管理人员和维修人员配合，信息反馈及时、维修服务到位的网络体系。一是建立维修服务网络。进一步理顺县维修服务中心和乡镇维修服务点的关系，明确各自职责，确保维修服务工作及时、到位。县维修服务中心在业务上对乡镇维修服务点进行指导，并负责解决情况较为复杂、维修难度较大、维修服务点不能处理的故障，指导、督促站点开展教育教学活动；乡镇维修服务点在县维修服务中心的指导下，对本乡镇站点设备进行维修维护、配件更换以及站点搬迁、新建站点安装等工作。二是建立信息反馈网络。县维修服务中心制作 “设备维修工作流程图”、“维修信息反馈卡”、“远教设备维修联系卡”500多张，印发到各远程教育站点和维修服务点，使站点管理人员和维护人员熟悉报修等程序，掌握操作流程。运用
网络手段，建立了“远程教育站点设备维修QQ群”、乡镇视频交流平台，开通了维修服务热线电话，使维修服务工作实现信息对称、方便快捷。三是建立流动维修服务平台。将“定点维修”与“上门服务”结合起来，采取流动维修的方式，强化对站点设备的管理和维护，进一步增强维修服务工作的灵活性。如平山乡党委为维修服务点购买了1辆摩托车、1台笔记本电脑、1套系统装机软件，通过“流动维修服务员”开展设备维修服务，并在深入站点巡回检查、流动维护的同时，义务为群众传送可见、进行预约培训辅导、提供远程教育技术、信息服务。
四、骨干培训是开展维修服务工作的关键
为确保完成维修服务工作任务，落实“四抓”措施，全面提高县、乡、村设备维修骨干队伍的整体素质和工作水平。一抓县维修中心工作人员素质。县维修服务中心工作人员以远程教育办公室、教育局维修站的骨干为主，并由组织部、教育局根据工作能力和工作实绩，定期进行考核，确保县维修中心工作人员都能熟练掌握工作业务。二抓“岗位练兵”活动。县远程教育办公室每年组织1至2次“岗位练兵”活动，要求所有维修服务工作人员全部参加，促使他们不断提升自身工作能力和业务水平。三抓队伍培训。整合县职业技术中学资源，成立了县远程教育骨干培训中心，县、乡镇共举办培训班9 期，将全县450名乡镇、村、校站点管理员全部轮训一遍，通过培训，维修服务人员都达到能维护、会组织、善辅导的要求。四抓跟班学习。每月抽派3至4名乡镇维修人员到县维修服务中心跟班学习，学习期满，经考核合格发给远程教育培训登记证书。培训本着“带着问题解决问题”的宗旨，采取理论与实践相结合的方式，提高操作管理人员的业务技能和服务水平。培训期间，组织学员到站点进行实践锻炼，对远程教育站点教学组织管理、设备维护、课件刻录等业务技能进行实际操作，达到学以致用的目的。目前，已对10个乡镇的30名维修服务人员进行了培训，效果较为明显。
五、学用转化是开展维修服务工作的目的
通过加大站点维护工作力度，有效提高了设备使用效率，推进了远程教育工作深入开展。今年以来，共为乡镇、村、校站点提供技术咨询2600余人次，维修设备1630件次，处理软件故障1540次，协助15所中学搬迁了站点，全县远程教育设备年损坏率由过去的10%左右下降到3%左右。围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的目标，从赫章实际出发，创造性地建立了远程教育管理、服务、课件资源开发与交流、学用成果转化“四大体系”，使远程教育实现管理规范化、服务职能化、课件交流快捷化、学用成果转化目标化，真正成为农村党员、干部、群众学习培训的“大学校”，发展致富的“好帮手”，富村惠民的“金钥匙”。
二、建立维护服务体系
建立技术服务“110网络”。 在县远程教育中心设立远程教育终端接收站点运行维护中心，明确一名副主任牵头负责，配备1－2名专职技术工作人员，并从县委远程教育领导协调小组成员单位抽调专兼职服务人员组成不少于10人的县级技术服务队伍，公开“110”服务电话（13869610650），配备专用维修工具和专用车辆。各镇（街道）依托本镇（街道）远程教育管理站，配备2名工作人员，具体负责全镇（街道）终端站点日常维护，公开“110”服务电话。各村级站点管理员要及时对设备进行检测，出现运行故障后报镇（街道）远程教育管理站；镇（街道）管理站接到设备报修电话后，必须于24小时之内到站点进行检修，故障不能排除的报县远教中心；县远教中心必须于48小时之内安排进行维修。
设立设备备件库。县远教中心协调资金，按全县终端站点总数的十分之一购买储备一批远程教育专用设备、易损备件等，并按照一定比例分配到到各镇（街道）远程管理站，设立县、镇（街道）两级备件库。备品备件采取“逐级鉴定、按责承担、以旧换新、定期盘点”的方式进行管理。村级站点设备出现故障需要更换备件时，由镇（街道）远教管理站在初步鉴定的基础上提出申请，县远教中心安排专门技术人员或指定专门维修服务部（店）进行技术鉴定，查明故障原
因，分清管护责任，按照各自责任承担维修费用。凡属人为原因造成设备损坏的，费用由责任人承担；属设备自然损耗等正常原因造成的，费用由县、镇（街道）两级承担。县远教中心每半年一次组织对镇（街道）备品备件库存情况进行盘点，非正常原因造成的损失由镇（街道）远程教育管理站负责。
规范设备报修程序。远程教育终端站点设备采取逐级上报、逐级维修的方式，按照以下程序进行：站点出现故障→站点管理员检修；报镇（街道）管理站→镇（街道）远程教育管理站到站点进行初步维修、鉴定；报县远教中心→县远教中心专职技术人员到镇（街道）进行维修、技术鉴定；送指定的专业维修部（店）维修→故障排除，送回站点。严格设备报修流程，未经镇（街道）远程教育管理站或县远教中心允许，各站点远程教育设备不准私自拆修或交其他人员拆修，如发现违规拆修现象，将严肃追究相关责任，造成的设备损失一律由相关人员承担。县远教中心和镇（街道）远程教育管理站建立设备维修档案，做好维修记录，并及时组织回访维修情况，为村级站点提供后续服务。
三、落实运行维护经费
经费筹集。按照省里提出的“财政投入为主，党费量力投入，其他渠道作为补充”的原则和每年每个站点运行管理
维护经费不低于1500元的标准统筹解决，确保不增加农民负担。县财政将每年用于站点的运行维护经费列入财政预算；镇（街道）承担经费不低于本镇（街道）运行维护经费总额的20％，列于镇（街道）财政预算；县级党费每年提取留成的20%，用于补助村级终端站点（重点是经济薄弱村）运行维护经费。村级站点日常管理维护经费从各级财政对村级的转移支付、财政支农资金、扶贫开发资金、农村劳动力转移培训专项经费等资金中列支，有经济收入的村可从村集体经营性收入中解决。有联系村任务的县直部门单位承担所联系村站点运行维护部分经费。采取市场化自主运营、协作运营的站点日常运行维护经费自行承担。
经费运用。省、市、县级组织部门、财政部门拨付的县级远程教育运行维护经费主要用于县级站点运行维护费用、站点宽带互联网使用费、设备维护费及其他配件、耗材更换费用。需县级购买的备品备件费用、远程教育专用服务车辆费用、管理员集中培训费用、专职技术服务人员补助、全县终端站点系统软件升级费用、终端站点保险费、镇（街道）远程教育管理站运行补贴和优秀管理员补贴奖励等。镇（街道）按比例承担的运行维护经费主要用于镇（街道）远程教育管理站办公经费、镇（街道）级接收站点运行维护费、站点互联网使用费、镇（街道）村远程教育管理员补贴、村级管理员培训费用、需镇（街道）承担的村级终端站点运行维
护费等。村级站点日常维护经费主要用于站点电费、互联网使用费、管理员补贴、设备场所租赁维修费、需村集体承担的维修费用及组织党员干部群众收看等所需相关费用等。 经费管理。县级远程教育运行维护经费由县委组织部统一管理，在县远程教育中心设立专门帐户，单独核算，确保专款专用。严格经费使用，实行“一支笔”审批制度，明确由县委组织部分管副部长负责审核签批。镇（街道）按比例承担的运行维护经费和上级拨付的远程教育运行维护经费，实行专户管理，定期审核，据实支付。由村集体承担的村级站点日常运行维护管理经费，需先由镇（街道）远程教育管理站负责审核后方可审计入帐，涉及远程教育运行维护费用的单据，凡未经镇（街道）远程教育管理站签字确认的镇（街道）经管站等农村财务管理部门不予审核，不从村集体帐目中列支。
随州市农村党员干部现代远程教育工作
专项资金使用管理办法实施细则
为了切实加强和规范农村党员干部现代远程教育工作专项资金（以下简称“专项资金”）的使用和管理，提高资
金使用效益，确保农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展，根据《湖北省农村党员干部现代远程教育工作专项资金使用管理暂行办法》，特制定本细则。
第一条 本细则所指的专项资金主要是指中央、省级财政部门安排的财政性资金、补贴以及市、区（市）地方配套、部门帮扶等用于农村党员干部现代远程教育工作的专项资金。
第二条 市、区（市）两级财政配套的远程教育平台和站点建设专项资金，主要用于站点建设、设备的维修，设备配件更换。
第三条 各区（市）委组织部远程办要切实加强和规范远程教育专项资金的管理，设立专账，单独核算，确保专款专用。要根据各站点的实际情况，合理制定运行维护资金使用计划，严格执行资金使用和管理制度。
第四条 专项资金要坚持“一支笔”审批制度。由本级远程教育领导协调小组办公室集中审核，实行主任（或部领导）一支笔审批。
第五条 专项资金由各级管理单位在遵守国家法律和有关财务规定的前提下，实行专款专用，严禁截留、挪用、贪污和侵占。
第六条 各区（市）财政、组织部门要加大对远程教育专项资金的管理监督力度，市委组织部将定期、不定期对区（市）的专项资金使用管理情况进行检查或抽查。加强对专项资金使用情况的审计和监督。
第七条 地方教材课件开发经费和基层操作人员培训经费等，由各区（市）远程办自行解决。
第八条 本细则适用于建在各区、市乡镇和行政村远程教育站点。
第九条 各区（市）可根据本地实际情况，比照本细则制定具体的管理方案。
第十条 本细则自发布之日起实行。
党员干部现代远程教育工作业务培训讲义
志们：
根据会议安排，现在，我和大家一起学习交流远程教育工作的相关业务知识。主要为大家讲三个方面的内容：一是简要介绍农村党员干部现代远程教育重要性；二是结合远程教育管理工作规范，讲解相关业务知识；三是对下一步远程教育工作进行安排和部署。下面，我们分项进行。
第一、简要介绍农村党员干部现代远程教育工作
什么是农村党员干部现代远程教育呢？农村党员干部现代远程教育，就是通过互联网络、通信卫星等技术手段将音频、视频信号节目传送到各远程教育站点，集中农村党员干部进行学习的教育，是用信息化手段对广大党员干部和群众实施的教育。因此，农村党员干部现代远程教育具有技术含量高、信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等特点，与做报告、念文件、读报纸等传统方式相比，更具有说服力、吸引力和感染力，还可以在同一时间内对不同空间的农村党员干部和农民群众进行“点播式、交互式、现场直播式”的教育，适应了现代化发展趋势，也充分体现了我们党与时俱进抓党建的要求。
我区远程教育工作自2003年先期试点，发展到现在已有五年多的时间。在对农村基层党员干部群众开展大规模教育培训中发挥了作用。特别是组织党员干部群众对一些重大会议、重要活动 “现场直播式” 的收看学习，更显示出了远程教育时效性强、方便快捷、生动直观的优势。2007年通过党员干部现代远程教育卫星专用频道组织党员干部集中收看了省第九次党代会和党的十七大实况直播。2008年初，依托远程教育网络集中宣传学习了十七大精神，播发了30多个学时课件节目，并组织基层宣讲骨干开展了巡回宣讲辅导。今年初，省委组织部又下发通知，对充分发挥远程教育作用，开展十七届三中全会精神集中轮训作出了安排部署，并制定下发了19小时的收看学习计划，下一步还要组织十七届三中全会精神宣讲团作巡回宣讲报告。今年９月份将要开展以乡镇、村为重点的第二批学习实践科学发展观活动，远程教育也必将成为基层党员干部学习的主要载体。从这些集中收看活动来看，远程教育已经成为农村党员干部教育培训的主渠道和主阵地。
2009年是认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观的重要一年，也是按照中央要求扎实推进党员干部现代远程教育工作的关键一年。去年年初，中央领导同志作出重要批示，要求继续普及“远程教育入户”工作，“尤其是要提高远程教育终端站点的实际使用率”。党的十七届三中全会明确要求，“要加强远程教育,及时把优质教学资源送到农村”、“扎实推进农村党员干部现代远程教育，两年内实现全国乡村网络基本覆盖”。最近，中组部部长李源潮同志作出重要批示，要求“远程教育要以用为本”。省委常委、组织部长李玉妹同志要求，要不断总结经验，创新内容形式，更好地发挥远程教育作用。全市组织工作会议也对远程教育工作提出了明确要求，要以用好设备、发挥好远教网络服务基层党员群众的作用为根本目标，抓住“管学用”关键环节，重点在“用”上下功夫，求突破。中央和省、市委领导同志的一系列指示精神，为当前和今后一个时期党员干部现代远程教育的发展指明了方向，对进一步抓好党员干部现代远程教育工作具有重要的指导意义，我们要认真学习好、领会好、落实好。
第二、结合远程教育管理工作规范，讲解远程教育相关的业务知识
远程教育工作关键是“管”，核心是“学”，目的是“用”。下面我就围绕这三个字讲解远程教育相关业务知识。在讲解中，我将尽量结合省市区有关要求和远程教育工作检查评估中需要注意的问题，把最重要的内容给大家说清楚、讲透彻。但由于水平和时间原因，肯定不能面面俱到，所以请大家回去后，对照上级文件和有关工作要求，再进一步学习，认真领会重点，工作中把握关键。我们先讲第一个字，“管”字。
（一）要突出一个“管”字，在确保站点高效运转上下功夫。开展远程教育工作，“管”是关键，要以“管出高水平”为目标，加强站点规范化管理，确保站点高效运转。
１、解决有组织管的问题。农村党员干部现代远程教育工作的重点在乡村。镇党委、村党组织、建点学校要高度重视远程教育工作，形成齐抓共管，常抓不懈的工作机制。镇（街道）党委承担着对本镇远程教育工作的组织管理，要定期研究部署远程教育工作，把开展远程教育列入党建目标责任制，作为推进农村发展进步的一项重要举措，与各项工作紧密结合起来。镇（街道）党委书记、分管书记和组织委员，要履行好第一责任人、主要责任人和具体责任人的职责，做到认识到位，责任到位，措施到位，认真抓好各项任务的落实。村党组织的领导和管理，对开展好远程教育工作至关重要。党支部书记作为村党组织负责人、站点管理的主要责任人，要切实履行职责，做好宣传发动，监督好设备管理，指导组织好收看学习。
在具体工作中我们还需要完善的工作有：①镇（街道）要结合当地农村生产生活习惯和产业结构特点，科学制定远程教育年度工作计划或工作意见，对本年度远程教育工作进行合理规划，并指导村级站点抓好计划的细化、落实。②健全组织领导机构。要及时调整镇（街道）远程教育工作领导协调小组及办公室组成人员，进一步明确乡镇党校、农技站、计生服务站等部门在远程教育工作中的职责，使其在开展教学辅导、指导学用实践中发挥作用。③要设立镇远教管理站，配备1-3名专职管理员。远程教育面广量大，任务繁重，远教工作人员非常辛苦，镇党委和领导同志们要政治上多爱护，工作上多支持，生活上多关心，有条件的镇（街道）要落实适当的专职管理员补贴。④镇党委书记或分管书记要定期主持召开研究部署远教工作会议，要有相关记录。⑤镇党委与村党组织要签订责任书，进一步明确村党组织书记作为村级远教工作主要责任人的职
责，增强其抓好远教工作的责任意识和主动性。同时，要明确一名村党组织成员专门负责远程教育工作。
２、解决“有人管”的问题。有人管，即要有“三支队伍”管，哪三支队伍呢？一是镇专职管理员队伍，也就是镇远教站工作人员。主要职责是：根据上级安排部署，围绕镇党委、政府中心工作，制定具体的远教工作计划；做好站点管理员的选配、培训和管理；组织、指导、监督好村级站点远教工作的开展；及时发现总结典型，为上级提供制片线索；做好信息的收集、汇总和上报工作等。二是技术维护员队伍。从镇机关干部特别是包村干部中选拔那些熟悉计算机应用与维护知识的同志，兼任技术维护员。主要职责是：在镇远教站的组织和领导下，搞好站点设备的维修、维护等技术服务。三是村级站点管理员队伍。主要职责是：搞好站点日常管理，做好设备的管理维护；组织党员群众按时收看学习；联系搞好教学辅导等。建立三支队伍要坚持“宜专则专、宜兼则兼、专兼结合”的原则。
在具体工作中如何完善“有人管”呢？①选好配强队伍。把选拔政治素质高、敬业精神强、有一定的管理及专业技术知识的同志充实到三支队伍中来。要求镇里要配备1-3名专职管理员，3-5名技术维护人员，每个站点至少配备1名管理员，其中，有到村任职大学生的站点，站点管理员由到村任职大学生兼任，同时村里再配备１名站点协管员。建在定点小学的站点，村里和学校各配备１名管理员，学校配备的管理员负责设备的日常管理、节目的接收下载播放等工作，村里管理员负责收看活动的组织与管理。②健全管理人员档
案。要建立管理人员花名册，详细记录管理人员的职务、年龄、文化层次、业务培训和考核晋级等情况，加强对远教管理人员的管理。要保持远教队伍的相对稳定，没有特殊情况不得变动人员。确因特殊情况，需要调整的，须报经区远教中心同意。在保持队伍相对稳定的同时，对确实不适应远程教育工作的管理人员，要及时进行调整。③严格管理。要健全管理人员工作职责、站点管理员守则等制度，明确职责分工，严明工作纪律。要认真组织好每年至少1次的管理员轮训班，提高管理人员的综合素质和服务远程教育工作的能力。④要发挥大学生“村官”的作用。到村任职大学生文化层次高、计算机应用能力强，要发挥好远程教育“助推员”的作用，履行好站点管理员职责。同时，还要协助镇远教站抓好远教设备技术维护、资料整理、信息反馈等工作任务。要把做好远程教育工作作为切入点，充分利用远程教育网络这一有效载体，更好地担当起村级工作的“规范员”、科技信息的“宣传员”、热点难点问题的“调查员”、新型农民的“培育员”。
３、解决“管得好”的问题。要以创建“五好站点”活动为切入点，按照基础设施好、制度规范好、设备管理使用好、组织收看学习好、党员群众反应好的“五好”标准，保证站点规范高效运转。
从以前的检查情况来看，站点管理方面存在着不少问题，有的站点场所狭窄、环境脏乱差；有的站点设备在村干部家存放，个别村站点设备被卸任村干部侵占；有的站点天线、电脑等设备丢失被盗；有的电脑主机被偷换部件；还有的设备长期闲置，等等。这些问题要引起大家的重视，要认
真制定整改方案，落实整改措施。①要加强站点基础设施建设。要求站点场所宽敞实用，环境清洁卫生；防火、防尘、防潮、防雷、防盗等“五防”设施齐全；桌椅摆放整齐，配套数量能满足党员群众集中学习需要；站点名称牌、远程教育室标识牌规范悬挂。②建立设备管理台帐。远教设备是开展党员干部现代远程教育的专用设备，属党组织管理的特殊财产。产权归属区委组织部，镇（街道）和村级站点只有设备的使用权，并负有设备管理与维护的责任。要对站点所有终端设备登记造册、建档立卡，并签订《设备安全管理责任书》，严格落实管理责任，防止设备丢失被盗或人为损坏。对因管理不力，出现设备被盗、损坏、挪用、随意改装或个人侵占等现象的，要严肃追究有关人员的责任。发生设备丢失被盗或人为损坏等重大事故的，要在第一时间报告公安机关，并及时上报区远教中心。③严格落实各项规章制度。2007年区委组织部制定印发了《任城区远程教育管理规范》（济任组［2007］9号文件），对远程教育工作的组织管理、设备管理、教学管理、信息管理以及考核评估等方面的工作作了进一步规范。制度制定出来了，关键是抓好落实。希望大家，回去后再对照《管理规范》有关要求，查缺补漏，抓好整改提高。④坚持日常的督导检查。镇（街道）要把远程教育工作纳入对村级工作考核的内容。要坚持不定期地组织人员对村级站点运行情况的巡查暗访，及时发现解决存在的问题，特别是设备安全管理方面存在的问题，要不拖不靠，及时彻底地解决。
４、解决“管长远”的问题。要坚持用制度管事、靠制度办事，进一步健全完善站点管理的各项规章制度。
针对这个问题，我们要完善那些工作呢？①站点制度要齐全、规范。包括设备管理制度、播放收看制度、信息反馈制度、管理人员职责、管理员守则等，制度内容要齐全，牌匾悬挂上墙要规范，并认真落实。目前，全区各站点普遍建立了各项制度并规范上墙，总的情况是好的。但有少数站点仍存在制度上墙不规范、制度牌破旧、损坏的现象。在今后工作中，要进一步排查整改。②多渠道筹措运行经费。今年，区里专门下拨了经费对站点运行维护进行补助，这项经费要专款专用于远程教育工作，重点是设备维护维修。要建立补助资金使用台帐，做到开支合理、帐目清楚、票据完整。下一步，区远教中心将对设备运行维护情况和经费使用情况进行检查。由于区里补助的资金有限，不一定能满足工作的需要，这就需要镇级财政也要拿出一定的配套资金，还要积极争取新农村建设帮扶部门、厂矿企业、建点学校的支持，多渠道筹措站点运行经费，保证站点正常运转。
（二）突出一个“学”字，在丰富学习内容、组织督促学习上下功夫。开展现代远程教育工作，“学”是核心。要按照学出“高素质”的目标要求，大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高党员干部政治文化素质和创业致富本领。
1、加强宣传引导，提高党员群众参学积极性。做好宣传引导，是提高党员群众参学率的重要途径。宣传引导最直接最有效的方式，就是做好节目预告。远程教育集中了全国、全省的优秀教学资源，节目内容相当丰富。但不一定都符合我区农村实际，这就要求我们要把那些党员群众最喜欢、最需要、最感兴趣、可操作性最强的节目挑选出来，预告出去。组织收看学习时，党员群众才能坐得住、听得进、学得懂、用得上。除定期发布节目预告外，还要通过村广播、张贴小广告、散发宣传单等喜闻乐见的形式，向党员群众宣传远程教育的意义、节目内容和时间安排，营造浓厚的学习氛围。
还要发挥科技示范户、致富带头人的示范带动作用。这部分人有较强的致富本领，有一套比较成熟的创业经验，了解市场行情，掌握市场信息，是农民群众羡慕的对象，对农民群众有较强的说服力和影响力。我们要以他们为远程教育宣传的突破口，把他们培养成远程教育的忠实收看者、远程教育知识的勇于实践者、远程教育的积极宣传员，通过他们的现身说法，提高党员群众参与学习的积极性和主动性。
２、健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循。要围绕教学计划的落实，认真抓好学前、学中、学后三个环节。收看前要及时接收下载远程教育课件，做好课件整理归类，（课件存储量不得低于硬盘总量的60%）及时做好节目预告和收看活动通知。收看时，要做好收看活动的组织与管理，认真做好“三簿一册”记录。收看后，认真组织讨论交流，及时收集汇总党员群众反馈的信息。要建立健全日常管理监控体系，经常对站点学习情况进行督促检查和通报，保证学习落到实处。
３、科学安排学习方式和学习时间，增强灵活性。要认真落实党员干部集中学习日制度，抓好每月４次的集中收看活动。要根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排好“集中学习”。根据不同群体、不同层次人员的不同特点，搞好“分类学习”。还要根据产业特点，因材施教，开展好“个性化学习”。总之，要紧紧抓住党员群众需要这条主线，群众需要什么就学什么，把“按需学”与“因人学”有机结合起来，为群众提供便捷的学习的平台。
４、大力开发、制作教学课件，增强针对性。开展农村党员干部现代远程教育工作，教学资源建设是保证。如果没
有足够的资源作支撑，现代远程教育就会成为无源之水、无本之木，就很难实现可持续发展。课件来源于基层，服务于基层党员群众，课件制作的最终目的是满足党员群众学习收看需要。制作的课件是否具有针对性，党员群众是否喜欢看，看了能否用得上，农村党员群众最有发言权。这就需要大家要做好课件需求调查工作，注意收集汇总党员群众的意见建议，摸清党员群众的学习需求，及时发现培养学用典型，为区远教中心开发制作课件提供线索。
针对这些要求，在具体工作中我们还需要做好哪些工作呢？①建立规范的节目预告栏。可以在村大院、村卫生室、超市商店等人群聚集区的显要位置，摆放或悬挂远程教育节目预告版面，通过书写、张贴节目单的形式进行节目预告。节目预告每周公布一次，省市安排的集中收看节目，要及时进行预告。比如，目前正在组织收看的19小时的十七届三中全会精神集中学习节目计划。②做好节目预告资料留存。每次的节目预告单，要及时整理归档。③做好收看活动记录。记录簿填写要求要完整、详实、规范，各栏目之间、记录内容与电脑节目存储之间无逻辑错误。④做好信息的收集整理汇总。《远程教育记录簿》中信息反馈栏目内容，记录着党员群众的意见建议和学习需求情况，镇（街道）要及时收集整理汇总，每季度上报区远教中心一次。
（三）突出一个“用”字，在发挥现代远程教育作用上下功夫
开展现代远程教育工作，“用”是目的。我们要按照“用出高效益”的目标要求，把学用成果转化作为远程教育工作出发点和落脚点，加快推进“远程教育科技致富工程”，不断提高远程教育的吸引力和生命力。
１、创建一批示范站点。自2004年我区开展创建“五好站点”活动以来，全区共创建“五好站点”44个。从这几年的创建情况来看，通过创建“五好站点”活动，使村级站点在标准化建设、规范化管理方面提升了水平。但也存在着一个比较
突出的问题，就是重“建管”，轻“学用”。有的站点基础设施建设标准比较高，制度建设和设备管理比较规范，但在学习收看方面没亮点，学用成果运用方面没效果，也没有发挥示范带动作用。下一步，“五好站点”创建活动，要按照“看有形象，说有经验，学有样板，用有成果”标准和要求，在落实好“五好”标准的同时，突出站点的示范带动作用，把“五好站点”打造成站点建设和管理的样板点，学习收看的经验点，学用成果转化应用的示范点。
２、建立一批“学用成果转化”示范基地。目前，我区有接庄的万亩蔬菜，石桥的水产，李营的苗木，廿里铺的食用菌、花卉，长沟的葡萄，南张的甜叶菊、特菜等科技示范基地十几个，有各类农业协会组织40多个，种养大户的种植园、养殖场更是数不胜数。我们要充分利用这些优势资源，把这些科技示范基地、种养大户的场园建成远程教育教学实践基地，采取“进门是课堂、出门是现场”的培训方式，组织党员干部群众现场参观，邀请农技专家、种养能手手把手地传授种养知识，同时发挥农村合作经济组织、涉农企业联系市场的纽带作用，组织、引导农民群众围绕市场需求发展支柱产业和特色产业，真正把远程教育学到的先进适用技术转化为现实生产力和经济成果。
下一步，区远教中心还将出台远程教育实践基地建设的有关意见，每个镇（街道）要至少建立１处远程教育实践基地。把实践基地建设作为加快推进“远程教育科技致富工程”的切入点，通过镇（街道）分管领导责任包保、有关部门挂靠帮扶指导等措施，发挥实践基地的实践和示范作用，促进远程教育取得实效。
３、培养一批远程教育“学用”典型。要加大远程教育学用典型的培养力度，注重把种植、养殖、加工技术能手和致富带头人培养成远程教育的忠实收看者，把远程教育的忠实收看者培养成致富能手和致富带头人，靠典型引路和示范带动，激发党员群众参加远程教育学习，应用远程教育知识的热情。充分利用报纸、广播、电视等新闻媒体，对学用典型广泛宣传，用身边的事教育身边的人，用身边的事激励身边的人，提高党员群众“学远教、用科技”的积极性和自觉性。
第三、对下一步远程教育工作的安排和部署
根据省市统一部署，结合我区远程教育工作实际，下一步我们需要重点抓好以下几个方面的工作。
（一）加强站点管理，保障设备运行。以学习实践科学发展观活动为契机，对全区站点运行情况进行摸底，有效使用区里下拨的补助经费，组织技术维护人员对村级站点设备进行分批维修、维护和升级改造，保证设备正常运转，为在第三批学习实践科学发展观活动中发挥远程教育网络作用作好充分的准备。
（二）抓好业务培训，提高管理员素质。2009年度远程教育管理人员轮训班计划５月底前完成。分层次进行。一是举办管理员轮训班。主要任务是对全区站点管理员和大学生“村官”进行业务培训，进一步增强管理员责任意识，提高站点管理、教学组织能力和水平。以远程教育站点“管学用”工作规范和设备操作技能为主要培训内容。管理员培训班以镇（街道）为单位进行，各镇（街道）结合本镇实际，自行
安排培训时间和地点，并提前３天报区远教中心，以便于区远教中心组织人员授课。二是抓好高中级管理员技能培训。以上机实践操作为主要形式，培训内容主要包括设备管理与使用技术更新、管理员资格考试方法步骤等，强化管理员考试认证。高中级管理员技能培训班由区远教中心负责组织。
（三）抓好集中学习和辅导培训，发挥远程教育平台作用。以远程教育“123”活动为抓手，认真抓好每月3日、5日、15日、25日的集中收看学习活动。在学习内容上强化对十七届三中全会精神和科学发展观等内容的学习宣传，加强实用技术、就业技能、农村致富信息等方面的培训。充分发挥远程教育资源优势，依托远程教育实践基地，扎实推进“远程教育科技致富工程”和“文化共享工程”。
（四）建立日常督导检查制度，促进各项工作落实。区远教中心根据《任城区远程教育工作考核意见》（济任组[2005]11号文件）制定出台了《任城区远程教育工作督导检查考核实施方案》，建立经常性督导检查工作机制。督导检查每季度组织一次，一般在每季度末进行。由区远教中心工作人员和镇（街道）各抽调一名远程教育工作人员组成督导检查组，对各镇（街道）进行“推磨”式互查。每个镇抽查５个站点，每个街道抽查２—３个站点，被检查站点由各镇（街道）随机抽签确定。检查采取百分制计分，对照《任城区党员干部现代远程教育工作检查评分表》标准和要求，逐点逐项打分。镇（街道）得分和被抽查站点平均得分，分别按20%和80%的比例计入该镇（街道）本季度督导检查成绩。每次的督导检查结果，以适当形式通报反馈。《情况通报》报区
委分管领导、组织部各部长，发至各镇（街道）党（工）委书记、分管副书记、组织委员。每个镇（街道）全年４个季度督导检查成绩的平均分，即为该镇（街道）本年度远教工作考核成绩，将作为该镇（街道）基层党建责任制标准化考核和党建工作评先树优的重要依据。
被抽查的站点得分低于60分的，该站点定为不合格。对不合格站点实行“挂号”管理，限期整改，督导检查组跟踪督查，并把整改情况作为下一季度必查的内容，计入被抽查站点平均成绩。对发生重大政治事件、安全事故或出现重大违规违纪案件的，实行一票否决，取消该镇（街道）本年度党建工作评先评优资格。
（五）加强 “一体化”网站信息建设，丰富远程教育教学资源。200７年省远教中心建立了远程教育“一体化”网站——山东泰山网（网址为：www.daodoc.com），开通了“一体化”网站地市级分站和县市区分站。目前，“一体化”网站任城分站信息量已达到4万余条，涵盖了基层党建、典型经验、农业技术、就业技能、公共卫生、文化体育等十几个栏目的内容。为进一步加强网站信息建设，丰富远程教育教学资源，经部领导同意，决定建立一支网站信息员队伍。由到村任职大学生和区直有关部门各明确一名同志共同组成。区远教中心为每人单独建立帐户，设置管理权限，主要负责收集上传各类网站信息。网站信息员要保证帐户和密码的安全，切实增强保密意识，帐号和密码要牢记于心，杜绝落在纸面上。要保证网站信息安全，严禁上传违反法律、损坏党和国家荣誉和利益的信息，严禁上传破坏安定团结的小道消息和涉及单位和党组织秘密的信息。每一位网站信息员还要签订《网站安全管理责任书》，坚持“谁上传，谁负责”的原则，对上
传不当信息的人员，将严肃处理，违反法律的移交司法机关。区远教中心定期对信息进行审核发布，并对每位网站信息员上传信息的数量和质量进行统计汇总。统计汇总结果每季度进行通报排名，并作为到村任职大学生年度考核的一项重要内容。下一步，区远教中心还要举办专门的培训班对网站信息上传的基本操作进行系统培训。当前需要做的是，到村任职大学生每人要填写一份《网站信息员登记表》。由镇（街道）组织办公室的同志从远教中心公共邮箱中下载，统一组织到村任职大学生填写，2月28日前报区远教中心。
（六）加强信息上报工作，及时总结推广经验做法。工作中，我们要注意发现、总结远程教育工作中的一些好经验、好做法，特别是那些有启发、指导、借鉴意义的工作动态、经验做法、调研成果，认真加以提炼整理，写成工作信息，及时报区远教中心。要求每个镇（街道）每月报送远程教育工作信息不少于２条。还需要值得提醒的是，要做好影音资料的收集和留存。特别展示镇（街道）远程教育“管学用”工作亮点、典型经验，反映党员干部和农民群众参加远程教育学习，将先进适用技术应用于生产实践，发展特色产业和经济成果的音像和图片资料。
今天给大家重点讲了远程教育“管学用”工作规范，内容不少，也很零散，希望大家回去后，对照有关要求再进一步学习。今天就给大家讲到这里，耽误了领导和同志们不少的时间，请见谅。谢谢大家!
